Maalinta Dumarka ayaa kuu sheegi doonta sida cunuggaaga luuqad loogu helo.
July 8 2015
Khubaradu waxay aqoonsadaan dhibaatooyin dhowr ah oo ku dhaca carruurta: 1 sano, 3-4 sano, 6-7 sano. Laakiin dhibaatooyinka ugu waaweyn ee la-xiriirka ilmaha waxaa la kulma waalidiinta inta lagu jiro dhibaatada loogu yeero qaangaarka-laga bilaabo 10 illaa 15 sano. Inta lagu jiro muddadan, shakhsiyadda qaangaarka ah ayaa inta badan ka maqan wada noolaanshaha gudaha iyo fahamka naftiisa, oo ay ku jirto rabshadaha hormoonnada. Welwelku wuu kobcayaa, sababta oo ah wuxuu noqon karaa mid qarsoodi ah, ka noqda, ama, lid ku ah, dareen xad -dhaaf ah iyo dagaal badan. Waxa la sameeyo xaaladaha isku dhaca iyo sida si sax ah looga jawaabo dabeecadda ilmaha, waxaan isla garaneynaa cilmi -nafsiga qoyska Elena Shamova.
Wiil 10 jir ah oo daawanaya kaartoon, nasanaya iskuulka kadib. Waxaan ku heshiinay in uu saacad gudaheed casharada u fariisto. Waqtigu wuu dhammaaday, hooyadu waxay wiilka ku casuuntay miiska - wax falcelin ah, mar labaad - mar labaad maya, markii saddexaad ayay timid oo damisay TV -ga. Wiilkii ayaa si xoog leh uga falceliyay: wuu qallafsanaa, wuxuu sheegay in waalidkiis aysan jeclayn isaga, oo ay hooyadiis ku dhufteen.
Halkaan waxaa ah loolanka awoodda ee u dhexeeya waalidka iyo cunugga waxaa loo sawiray khad cas. Hooyadu waxay isku daydaa si kasta oo ay uga adkaan karto kurayga, inay u samayso siduu isagu doono, wiilku wuu is -hortaagaa oo markuu waayo doodo kale, wuxuu bilaabaa inuu adeegsado gardarada afka ah (inuu noqdo mid qallafsan). Nacasnimada kiiskan waa falcelintiisa difaaca, isku day lagu joojinayo xakamaynta rabitaankiisa. Hooyo, halkii ay muujin lahayd ka sarraynteeda, waxay aad uga waxtar badnaan lahayd in wiilkeeda loola xiriiro si saaxiibtinimo leh oo horay loogu digo: "Gacaliye, aan kartuunkii ku hakinno muddo 10 daqiiqo gudahood ah, waan ka shaqeyn doonnaa, ka dibna waad sii wadi doontaa daawashada."
Ilmo yar oo 11 jir ah ayaa qadeeyay qado mana uusan iska bixin miiska. Hooyadu waxay xusuusisaa tan mar, laba, saddex ... Markaasuu jebiyaa oo bilaabay inuu canaanto. Wiilku wuu jebiyaa, wuxuu la hadlaa erayadeeda: "Tani waa dibin -daabyo."
Ka fogow sheegashada dhibaatada. Oo aan ciqaab lahayn! Waxay marmarsiiyo u noqon karaan cunugga gardarrada dambe. Ha uga tagin naftaada eraygii ugu dambeeyay kharash kasta. Waxaa muhiim ah in aad go'aansato in aad adigu joojineyso dagaalka (iska hor imaadka) iyo in aad noqon doonto qofka ugu horreeya ee joojiya xanaaqa. Haddii aad doorato nabad, markaa maskaxda ku qor shan sifo oo aasaasi ah oo aad u jeceshahay ilmahaaga. Way adag tahay in dib loo xusuusto sifooyinka noocaas ah ee qofka aad u xanaaqsan tahay, laakiin waa lama huraan - tani waxay beddeli doontaa dabeecaddaada xun ee aad isaga u qabto.
Gabadhaydu waxay dhigataa fasalka 7aad. Dhawaan, waxay bilowday inay seegto fasallada, waxaa jiray laba calaamadood oo fiisikiska ah. Qancinta lagu saxayo xaaladda ayaan waxba u horseedin. Markaa hooyaday ayaa go'aansata inay qaaddo tallaabo xad dhaaf ah - inay u diiddo inay wax ku barato qaybta dalxiiska. Si taas loo gaaro, gabadhu waxay hooyadeed ku tiri si caro leh: "In kastoo aad tahay qof weyn, waxba ma fahmaysid!"
Haddii carruurtu joojiyaan addeeciddaada oo aadan saamayn ku yeelan karin sinaba, markaa macno malahan inaad raadiso jawaabta su'aasha: "Maxaan samayn karaa si aan xaaladda ula wareego?" Weydii ilmahaaga caawimaad, u sheeg: “Waan fahamsanahay inaad u malaynayso inay lama huraan tahay in tan iyo waxaas la sameeyo. Laakiin aniga aniga? “ Markay carruurtu arkaan inaad aad u xiisaynayso arrimahooda sida adiga oo kale ah, waxay aad u jecel yihiin inay kaa caawiyaan sidii aad xaaladda uga bixi lahayd.
Wiilku waa 10 jir. Markii la weydiistay inuu caawiyo agagaarka guriga, wuxuu ku dhahaa hooyadiis: "Ii dhaaf!" - “Maxaad ula jeeddaa” iga daa? ”“ Waxaan iri fuck off! Haddii aan rabo - waan samayn doonaa, haddii aanan rabin - ma doonayo ”. Markay isku dayaan inay la hadlaan, si ay u ogaadaan sababta habdhaqankan, waa mid edeb daran ama naftiisa u laaban. Ilmuhu wax walba wuu samayn karaa, laakiin waa marka uu go'aansado inuu isagu isagu sameeyo, isaga oo aan cadaadis ka haysan dadka waaweyn.
Xusuusnow, waxtarka saamaynta carruurta way yaraataa marka aan amro. "Jooji sameynta!", "Dhaqaaq!", "Dhar gasho!" - iska ilow niyadda lama huraanka ah Ugu dambayntii, qayladaada iyo amarradaadu waxay horseedi doonaan in la sameeyo laba dhinac oo dagaallamaya: ilmo iyo qof weyn. U oggolow wiilkaaga ama gabadhaadu inay iyagu go'aan gaaraan. Tusaale ahaan, "Miyaad quudin doontaa eeyga mise qashinka ayaad soo saari doontaa?" Markay helaan xaqa ay u leeyihiin inay doortaan, carruurtu waxay garwaaqsan yihiin in wax kasta oo ku dhaca ay ku xiran yihiin go'aannada ay iyagu gaaraan. Si kastaba ha ahaatee, markaad siinayso ikhtiyaar, sii ilmahaaga waxyaalo kale oo macquul ah oo diyaar u noqo inaad aqbasho mid kasta oo ka mid ah dookhyadeeda. Haddii ereyadaadu aysan u shaqayn ilmaha, u soo bandhig beddel kale oo isaga xiisayn doona oo kuu oggolaanaya inaad soo dhex gasho xaaladda.
Gabadha 14 jirka ah ayaa ka soo daahday socod lug ah sidii wax aan dhicin, iyada oo aan u digin waalidkeed. Aabaha iyo hooyada ayaa hadalo kulul kula hadlaya. Gabadh: “Naa iska fogee, uma baahni waalidiinta noocaas ah!”
Carruurtu waxay inta badan isku dayaan inay si cad u caasiyaan waalidkood, u babac dhigaan. Waalidiintu waxay ku qasbaan inay u dhaqmaan “si sax ah” meel ay ka xoog badan yihiin ama isku dayaan inay “cadhoodaan xanaaqooda”. Waxaan kugula talinayaa inaad sameyso wax ka soo horjeeda, taas oo ah inaad dhexdhexaadiso xamaasadeena. Ka fogow khilaafka! Tusaalahan, waalidku waa inaysan ku tuurin eedeymaha dhallinta, laakiin isku dayaan inay u gudbiyaan halista xaaladda iyo baaxaddooda, ka welwelaan nolosheeda. Markii ay ogaatay dareenka waalidiintu la kulmeen intii ay maqnayd, gabadhu uma badna inay u sii halgameyso madaxbannaanideeda iyo xaqa ay u leedahay inay noqoto qof weyn sidan.
1. Kahor intaadan bilaabin wada hadal dhab ah, naftaada u muuji waxa ugu weyn ee aad rabto inaad u gudbiso ilmaha. oo baro inaad si taxaddar leh u dhageysato.
2. La hadal carruurtaada si siman.
3. Haddii uu ilmuhu yahay mid ku -xad -gudbaya ama aan edeb lahayn, ha ka baqin inaad wax u sheegto, tilmaam khaladaadka, laakiin si deggan oo kooban, oo aan habaar, ilmo iyo xanaaq lahayn.
4. Marnaba ha cadaadin dhallinta awoodda leh! Tani waxay ka xanaajin doontaa inuu ka sii daran yahay.
5. Qof walba wuxuu rabaa inuu dareemo in la mahadiyo. Ilmahaaga sii fursadan marar badan, oo waxay u badnaan doontaa inuu muujiyo u janjeera dabeecadda xun.
6. Haddii wiilkaaga ama gabadhaadu muujisay dhinac wanaagsan, hubi inaad ammaanto, waxay u baahan yihiin oggolaanshahaaga.
7. Marna ha u sheegin dhallinta inuu wax kugu leeyahay ama wax kugu leeyahay. Tani waxay ku kicin doontaa inuu ku dhaqmo “si xun”. Isaga hortiisa waxaa jiifa adduunkoo dhan, waa qaangaar, waa qof, ma rabo inuu qof deyn ku yeesho. Isaga si fiican ugala hadal mawduuca: “Qaan -gaadhnimadu waa kartida qofku u leeyahay inuu masuul ka noqdo falalkiisa.”
Ereyga - dhakhtarka:
- Inta badan, cudur -sidaha neerfayaasha ayaa ku qarsoon dabeecadda adag ee cunugga, xididdadiisa waxay u baahan yihiin in la raadiyo carruurnimada qoto dheer, ayay tiri Elena Shestel oo ku takhasustay neerfaha. - Badanaa carruurtu waxay ku dhashaan dhaawac dhalasho. Ecology -ga iyo hab -nololeedka waalidka labaduba waa eedda tan. Oo haddii sanadaha ugu horreeya nolosha ilmaha aan la daweyn, markaa markuu weynaado wuxuu la kulmi doonaa dhibaatooyin. Carruurta noocan oo kale ah waxay u koraan caadifad xad dhaaf ah, waxay wax ku bartaan si dhib leh, badanaana waxay la kulmaan dhibaatooyin xagga isgaarsiinta ah.