Ardayda ay ku adag tahay tacliintu waxay ka faa'iidaysan karaan adeegyada RASED, Shabakadda Kaalmada Gaarka ah ee Ardayda Dhibaataysan. Laga bilaabo kindergarten ilaa CM2, xirfadlayaal tababaran, macalimiin, cilmi-nafsi yaqaan, ayaa diyaar u ah ardayda si ay uga taageeraan waxbarashadooda. Dabagalkan ayaa ah mid kaabaya mida macalimiinta fasalkooda. Waxay u ogolaataa carruurta inay neefsadaan wax yar, iyadoo siinaya talooyin, dhegeysi shakhsi ahaaneed iyo waqti ay ku milmaan fikradaha.

Carruurta qaarkood kuma dhaqmaan waxbarashada, xeerarka fayo-qabka bulshada dhexdeeda, heerarka dugsigu si la mid ah kuwa dhiggooda ah. Xanuun aad u weyn, waxay u baahan yihiin gargaar.

Ujeedada waxbarashada qaranku waa "in la horumariyo kartida ardayda oo dhan, si ay ugu hogaamiso inay kasbadaan saldhigga guud ee aqoonta, xirfadaha iyo dhaqanka iyadoo la hubinayo mid kasta oo iyaga ka mid ah shuruudaha guusha" , RASED ayaa loo sameeyay carruurtan kuwaas oo doonaya, laakiin kuwaas, inkastoo tilmaamaha macalimiintooda, ma maamulaan inay ka jawaabaan. Ardaydan waxaa loo jihaysan karaa dhanka shabakada sababo kala duwan awgood:

• dhaqanka fasalka;
• fahamka tilmaamaha;
• waxbarashada iyo/ama dhibaatooyinka xifdiga;
• dhibaatooyin ku meel gaar ah oo ay sabab u tahay xaaladaha adag ee qoyska.

Ujeeddadu waa in awood loo siiyo inay ogaadaan dhibaatooyinkooda iyo in la taageero si ay awood ugu yeeshaan inay helaan aasaaska nolosha guud, inay si madaxbannaan wax u bartaan iyo inay awood u yeeshaan inay waxbarashadooda si deggan u sii wataan.

Macalimiintu waxay leeyihiin tababar aad u yar oo ku saabsan cilmi-nafsiga carruurta. Sidaa darteed waxay inta badan yihiin kuwo aan waxtar lahayn marka ay wajahaan arrimo halis ah.

Xirfadlayaasha loo magacaabay RASED ayaa labadaba loo tababaray fikradaha waxbarashada, laakiin sidoo kale waa cilmi-nafsi yaqaanno ku takhasusay da'da yar. Dhakhaatiirta cilmi-nafsiga, macallimiinta takhasuska leh, waxay gacan ka geysan doonaan aqoonsiga biriiga. Waxay la shaqeeyaan ardayda fasalka, kooxo yar yar, laga bilaabo kindergarten ilaa CM2.

Xirfadlayaasha RASED waxay u shaqeeyaan koox ahaan. Hadafka ugu horreeya waa inay ururiyaan dhammaan macluumaadka ka caawin kara inay qiimeeyaan dhibaatooyinka la kulmay iyo astaanta ardayga. Qiimayntan ayaa u ogolaan doonta inay soo jeediyaan oo ay la dhisaan macalimiinta ardayda iyo waalidkood, jawaab ku haboon, si loogu ogolaado inay horumariyaan waxbarashadooda.

RASED waxay sidoo kale suurtogal ka dhigi doontaa inay dejiso PAP, Qorshe Taageero Shakhsiyeed, waxayna la socon doontaa hirgelinteeda dhismaha. Kooxdu waxa kale oo ay la socotaa PPS, Mashaariicda Dugsiyeedka la Shakhsiyeeyay.

Si cad ayaa loo qeexay 2014, hadafyada macalimiinta gaarka ah ee gaarka ah waxay ku dhacaan qaabka barnaamijka waxbarashada. Mid kasta oo ka mid ah degmooyinka 1aad, waa kormeeraha waxbarashada qaranka cidda go'aaminaysa hirgelinta gargaarka ardayda iyo macalimiinta, "isaga ayaa go'aaminaya ururka guud iyo mudnaanta".

Waqti kasta inta lagu jiro sanadka, waalidiinta iyo sidoo kale kooxda waxbarashadu waxay wici karaan RASED, iyagoo hoos imaanaya ogolaanshaha kormeeraha.

Macalinka takhasuska leh iyo/ama cilmu-nafsiga ayaa markaa lagu meelayn doonaa inay ka warbixiyaan dhibaatooyinka iyagoo la kulmaya kooxaha waxbarashada, waalidiinta iyo ardayga. Waxa kale oo uu wici karaa takhtarka xaadirka ah haddii uu rabo inuu u qoro waxqabadka baadhista (daaweeyaha hadalka, dhakhtarka indhaha, iwm.).

Kaalmooyinkani waxay leeyihiin saddex nooc oo waaweyn:

• la socodka waxbarashada ku jihaysan;
• taageero waxbarasho;
• taageero nafsi ah.

Korjoogteynta waxbarashada ku jihaysan waxay khusaysaa ardayda leh dib u dhac waxbarasho, fahan iyo/ama dhibaatooyinka xafidida.

Xirfad-yaqaanka waxbarashadu wuxuu raadin doonaa inuu fahmo halka ay suurtagal tahay ardayguna wuxuu isticmaali doonaa si uu ugu oggolaado inuu helo kheyraadka oo uu abuuro xiriir ka dhexeeya meelaha uu ku qanacsan yahay iyo kuwa ka codsan doona inuu xoogga saaro. xoogaa dheeraad ah.

Ilaa hadda marka laga hadlayo taageerada waxbarashada, waxay door bidi doontaa su'aasha dib u eegista xeerarka bulsho-wadaagga. Mararka qaarkood barashada caadooyinkan bulsheed waa la qaban kari waayay, oo ilmuhu wuxuu u baahan yahay macalin si uu wax u barto, ama si ka sii fiican loo qaato muhiimada ay tahay inay si fiican u koraan. Hadafkani waa uu ka dhow yahay xirfadda macalinka marka loo eego tan macalinka wuxuuna u baahan yahay dhegeysi iyo dabacsanaan gaar ah oo ku saabsan koorsada ubadka.

Ugu dambeyntii, taageerada nafsiyeed waxay noqon doontaa lagama maarmaan marka dhibaatooyinka waxbarasho ay si cad ugu xiran yihiin kuwa nolosha gaarka ah ee ilmaha:

• welwelka caafimaadka;
• rabshadaha qoyska;
• baroor diiq ;
• kala saarida adag ee waalidka;
• imaatinka walaal yar ama walaasheed si xun u noolaa;
• iwm

Ilmuhu marmar wuxuu soo bandhigi karaa dhibaato la xiriirta xaalad shaqsiyeed oo uusan maareyn karin shucuur ahaan.

Macallimiintu maaha cilmi-nafsiga ama barayaasha takhasuska leh. Waxay dammaanad ka yihiin barashada barbaarinta koox arday ah oo mararka qaarkood aadaya in ka badan 30 fasalkii. U suurtagelinta iyaga si ay u helaan taageero iyo dhageysi xirfadlayaal aqoon u leh sidaas darteed waa lama huraan sida uu qabo Thérèse Auzou-Caillemet, Master E iyo madaxweynaha FNAME, kaas oo qeexaya in Shabakaddan ay sidoo kale halkaas u tahay inay siiso furayaasha.