Waalidiintu waxay inta badan ka baqaan inay ilmahooda u kaxeeyaan cilmu-nafsiga, iyagoo aaminsan inay tahay inay jirto sabab wanaagsan oo tan ah. Goorma ayay macno samaynaysaa in lala tashado takhasusle? Maxaa dibadda uga muuqda? Iyo sida loo keeno dareenka xuduudaha jirka ee wiilka iyo gabadha? Cilmi-nafsiga carruurta Tatyana Bednik ayaa arrintan ka hadashay.
Cilmi-nafsiga: Ciyaaraha kombuyuutarku waa xaqiiqo cusub oo nolosheenna soo gashay oo dabcan sidoo kale saamaysay carruurta. Miyaad u malaynaysaa inay jirto khatar dhab ah ciyaaraha sida Pokemon Go inay noqoto waali guud, mise waan buunbuuninaynaa, sida had iyo jeer, khatarta tignoolajiyada cusub iyo carruurtu waxay si badbaado leh u ceyrsan karaan Pokemon sababtoo ah waxay ku raaxaystaan?1
Tatyana Bednik: Dabcan, tani waa wax ku cusub, haa, shay xaqiiqadeena, laakiin waxay iila muuqataa in khatartu aanay ka badnayn imaatinka internetka. Tani waa sida loo isticmaalo. Dabcan, waxaan la macaamileynaa faa'iido badan, sababtoo ah ilmuhu ma fariisanayo kombuyuutarka hortiisa, ugu yaraan wuxuu u baxaa socod ... Ilmaha, oo ku dhex milmay ciyaarta, waxa ku dhici kara baabuur. Sidaa darteed, waxaa jira faa'iido iyo waxyeello wadajir ah, sida isticmaalka qalab kasta.
Cadadkii Oktoobar ee majaladda, adiga iyo aniga iyo khubaro kale ayaa ka wada hadalnay sida loo go'aamiyo marka ay tahay wakhtiga aad ilmahaaga u geyn lahayd cilmi-nafsiga. Waa maxay calaamadaha dhibka? Sidee lagu kala sooci karaa xaalad u baahan faragelin iyo muujinta caadiga ah ee la xiriirta da'da ilmaha ee u baahan in si uun loo soo maro?
T.B.: Ugu horreyntii, waxaan jeclaan lahaa in aan sheego in cilmi-nafsiga carruurtu aanu had iyo jeer ahayn oo kaliya maaha dhibka, sababtoo ah waxaan ka shaqeynaa labadaba horumarinta, iyo furitaanka kartida, iyo hagaajinta xiriirka ... Haddii waalid uu leeyahay baahi, su'aashani waxay soo baxday in guud: “A Miyaan u kaxeeyaa ilmahayga dhakhtarka cilmi-nafsiga? ", Waa inaan baxaa.
Muxuuse cilmi-nafsigu odhan doonaa haddii hooyo ama aabbe ilmo wata uu u yimaado oo ku weydiiyo: “Maxaad ka odhan kartaa wiilkayga ama gabadhayda? Maxaan u qaban karnaa ubadkeena?
T.B.: Dabcan, cilmi-nafsiga cilmi-nafsiga ayaa baari kara korriinka cunugga, wuxuu dhahaa ugu yaraan haddii korriinka uu u dhigmo xeerarka da'deena shuruudaysan. Haa, wuu kala hadli karaa waalidka wixii dhibaato ah ee uu jeclaan lahaa inuu beddelo, hagaajiyo. Laakiin haddii aan ka hadalno dhibaatada, markaa maxaan fiiro gaar ah u leenahay, waa maxay waalidiintu fiiro gaar ah u yeeshaan, iyada oo aan loo eegin da'da?
Kuwani waa, marka hore, isbeddello lama filaan ah oo ku yimaada habdhaqanka ilmaha, haddii ilmuhu hore u ahaa mid firfircoon, faraxsan, oo si lama filaan ah u noqda mid fekeraya, murugo, niyadjab. Ama liddi ku ah, ilmaha oo ahaa mid aad u aamusan, dabeecad deggan ayaa si lama filaan ah u noqda mid faraxsan, firfircoon, faraxsan, tani sidoo kale waa sabab lagu ogaado waxa dhacaya.
Haddaba isbeddelka laftiisa waa inuu soo jiitaa dareenka?
T.B.: Haa, haa, waa isbeddel ba'an oo ku yimid hab-dhaqanka ilmaha. Sidoo kale, iyadoon loo eegin da'da, maxay noqon kartaa sababtu? Marka ilmuhu aanu ku biiri karin koox kasta oo carruur ah, haddii ay tahay xanaanada, dugsi: tani had iyo jeer waa sabab looga fikiro waxa khaldan, sababta tani u dhacayso. Muujinta walaaca, iyaga, dabcan, waxay isku muujin karaan siyaabo kala duwan oo ku jira barbaarin, dhalinyaro, laakiin waxaan fahamsanahay in ilmuhu ka welwelsan yahay wax, aad u walaacsan. Cabsida xooggan, gardarada - waqtiyadan, dabcan, had iyo jeer, xilli kasta oo da ', waa sababta lala xiriirinayo cilmi-nafsiga.
Marka cilaaqaadku aanu si wanaagsan u socon, marka waalidku ku adag yahay inuu fahmo ubadkiisa, ma jiro wax isfahan ah oo ka dhexeeya iyaga, sidoo kale waa sabab. Haddii aan si gaar ah uga hadalno waxyaabaha da'da la xiriira, markaa maxaa khuseeya waalidiinta dhallaanka dugsiga ka hor? In ilmuhu aanu ciyaarin. Ama wuu koraa, da'diisu way korodhaa, laakiin ciyaartu ma horumarto, waxay ahaanaysaa mid hore u ah sidii hore. Carruurta dugsiga, dabcan, kuwani waa dhibaato waxbarasho.
Kiiskii ugu badnaa.
T.B.: Waalidiintu inta badan waxay yiraahdaan, "Halkan isagu waa caqli badan yahay, laakiin caajis ah." Annagu, cilmi-nafsi-yaqaannada, waxaan aaminsanahay inaysan jirin wax la yiraahdo caajisnimo, had iyo jeer waxaa jira sabab qaar… Sabab qaar ka mid ah, ilmuhu wuu diidaa ama ma baran karo. Kurayga, calaamada dhibta leh waxay noqon doontaa la'aanta xidhiidhka asxaabta, dabcan, tani sidoo kale waa sabab la isku dayo in la fahmo - waxa dhacaya, maxaa ka khaldan ilmahayga?
Laakiin waxaa jira xaalado marka dhinaca laga eego in ay aad u muuqato in wax ku dhacaya ubadkii aan hore u joogin, wax laga naxo, laga naxo, ama ay kuu muuqato in waalidku mar walba si fiican u yaqaanaan ilmaha oo ay si fiican u garan karaan calaamadaha ama qaar ka mid ah ifafaale cusub?
T.B.: Maya, nasiib darro, mar walba waalidiintu si dhab ah uma qiimeyn karaan hab-dhaqanka iyo xaaladda ilmahooda. Waxa kale oo dhacda in dhinaca ay ka sii muuqato. Mararka qaarkood aad bay ugu adag tahay waalidiinta inay aqbalaan oo fahmaan inay wax khaldan yihiin. Tani waa ugu horeysay. Marka labaad, waxay kula qabsan karaan ilmaha guriga, gaar ahaan marka ay timaado ilmo yar. Taasi waa, way la qabsadeen, uma eka inay go'doominta ama kelinimada ay tahay wax aan caadi ahayn ...
Dhinacna waa ka muuqdaa.
T.B.: Tan waxaa laga arki karaa dibadda, gaar ahaan haddii aan la macaamileyno barayaasha, macalimiin khibrad ballaaran leh. Dabcan, waxay durba dareemeen caruur badan, fahmayaan, oo u sheegi karaan waalidkood. Waxay ila tahay in la aqbalo wixii faallo ah ee ka yimaada barayaasha ama macallimiinta. Haddii kani yahay khabiir awood leh, waalidku waxay waydiin karaan waxa khaldan, waxa dhabta ah ee welwelka leh, sababta kani ama khabiirkaas uu sidaas ugu maleynayo. Haddii waalidku fahmo in ilmahiisa aan si fudud loo aqbalin sifooyinkiisa, markaa waxaan ku soo gabagabeyn karnaa cidda aan siinno oo aan ku kalsoonahay ubadkeena.
Waalidiintu waxay ka baqayaan inay ilmahooda u geeyaan cilmu-nafsiga, waxay u muuqataa in tani ay tahay aqoonsiga daciifnimadooda ama awoodooda waxbarasho oo aan ku filnayn. Laakiin annagu, maadaama aan in badan maqalno sheekooyinka noocaas ah, waxaan ognahay inay mar walba faa'iido u leedahay, in waxyaabo badan si fudud loo sixi karo. Shaqadani waxay inta badan keentaa nafis qofkasta, labadaba ilmaha, iyo qoyska, iyo waalidiinta, mana jirto sabab looga cabsado… ku saabsan xuduudaha jirka. Ma wax bari karnaa xuduudahan jireed ee carruurta, u sharaxnaa kuwa qaangaarka ah ee taaban kara iyaga iyo sida saxda ah, cidda madaxa u salaabi kara, yaa gacmaha qabsan kara, sidee bay u kala duwan yihiin xidhiidhka jidheed?
T.B.: Dabcan, tani waa in lagu barbaariyaa carruurta laga bilaabo carruurnimada hore. Xuduudaha jirku waa kiis gaar ah oo xuduudaha shakhsi ahaaneed guud ahaan, waana in aan barnaa ilmaha laga bilaabo carruurnimada, haa, in uu xaq u leeyahay in uu yiraahdo "maya", ma aha in uu sameeyo waxa isaga u xun.
Barayaasha ama macalimiintu waa shakhsiyaad awood leh oo awood leh, markaa mararka qaarkood waxaad mooddaa inay leeyihiin awood ka badan inta ay dhab ahaantii leeyihiin.
T.B.: Anagoo muujinayna ixtiraamka xuduudahaan, oo ay ku jirto jir ahaan, waxaan ku beeri karnaa ilmaha meel ka fog qof kasta oo weyn. Dabcan, ilmuhu waa inuu yaqaanaa magaca xubintiisa galmada, way ka fiican tahay in iyaga loogu yeero erayadooda laga soo bilaabo carruurnimada, si ay u sharxaan in tani ay tahay meel qarsoodi ah, qofna ma taaban karo fasax la'aan, kaliya dhakhtar kaas oo hooyada iyo aabbe aaminay oo keenay ubadkii. Ilmuhu waa inuu ogaadaa! Oo waa inuu si cad u yiraahdaa "maya" haddii si lama filaan ah qof u muujiyo rabitaan ah inuu halkaas ku taabto. Waxyaalahaas waa in lagu barbaariyaa ilmaha.
Immisa jeer ayay qoyska ka dhacdaa? Ayeeyo ayaa timid, ilmo yar, haa, ma rabo in la isku duubo, la dhunkado, lagu cadaadiyo isaga hadda. Ayeeyo way dhibsatay: "Marka waxaan u imid inaan booqdo, adiguna sidaas oo kale ayaad igu illowdaa." Dabcan, tani waa khalad, waxaad u baahan tahay inaad ixtiraamto waxa ilmuhu dareemayo, rabitaankiisa. Dabcan, waxaad u baahan tahay inaad u sharaxdo ilmaha inay jiraan dad u dhow oo isku dhejin kara, haddii uu rabo inuu saaxiibkiis ku dhejiyo sanduuqa bacaadka, ka dibna "aan waydiinno isaga" ...
Hadda ma isku duubi kartaa?
T.B.: Haa! Haa! Sidoo kale, marka ilmuhu sii weynaado, waalidku waa inay ixtiraamaan xuduudaha jidhkiisa: ha gelin qubeyska marka ilmuhu dhaqayo, marka ilmuhu dharka beddelo, garaac albaabka qolkiisa. Dabcan, tan oo dhan waa muhiim. Waxaasoo dhan waxay u baahan yihiin in laga soo bilaabo caruurnimadii hore iyo aad iyo aad.
1 Wareysiga waxaa duubay tifaftiraha guud ee majaladda cilmi-nafsiga ee Ksenia Kiseleva barnaamijka "Xaaladda: Xiriirka", raadiyaha "Dhaqanka", Oktoobar 2016.