Carruurtu waxay bartaan in adduunyadu tahay arxan -darro iyo caddaalad -darro markay soo galaan dayrka. Imtixaanka ugu horeeya ee jidka ilmuhu waa garoon lagu ciyaaro, halkaas oo ay joogaan carruur kale. Iyada oo hooyadu si farxad leh ula qaylinayso saaxiibbadeed, oo ka wada hadlaysa timaha cusub ee Yulia Baranovskaya, damacyo daran ayaa ka dhex qarxa carruurta. Ciyaaraha sanduuqyada badanaa waxay ku dhammaadaan dagaal culus oo loogu talagalay majarafadda iyo baaldi.
Guriga dhexdiisa, ilmuhu mar walba wuxuu dareemaa badbaado. Oo hadda ilmahan reerka ah oo ku lebisan dhar bir ah oo qaansooyin waaweyn leh ayaa deyrka u soo baxa. Ma aha faro-madhan, dabcan. Alaabta carruurtu ku ciyaarto ee ugu fiican ayaa si habsami leh loogu xiraa boorsada quruxda badan. Halkan waxaad ka heli doontaa caaryo cusub oo ciid ah, caruusadda aad ugu jeceshahay timo casaan ah, iyo orso teddy ah - hadiyad ka timid ayeeyadaada. 30 daqiiqo ka dib, gabadhu way ilmaynaysaa. Wiilkii deriska ahaa wuxuu ku dhex tuuray caaryayaashii duurka cufan, dharkii caruusadda ayaa jeexjeexay, bahashkiina cidlo ma lahayn. Hooyo waxay ku hanjabtay inay booliiska u geyn doonto cagajuglaynta, ayeeyo ayaa ballanqaaday inay soo iibsanayso toy cusub. Toddobaad ka dib, isla sheeko ayaa dhacda. Waa maxay sababta xamaasadda carruurnimo ee noocaas ahi ay uga dhex muuqato sanduuqa bacaadka? Sidee bay waalidiintu u falceliyaan marka alaabta carruurtu ku ciyaarto laga qaado ilmahooda ay jecel yihiin? Waxaa jira hooyooyin diyaar u ah inay ku degdegaan badbaadinta ilmaha marka ugu horreysa ee la waco, kuwa kale waxay muujiyaan danayn buuxda oo ku aaddan bandhigyada carruurta, waxaana jira kuwo weli leh: “La macaamil naftaada. Cabaadka jooji! ”Yaa sax ah?
- Carruurtu waxay helaan waayo -aragnimadooda isgaarsiinta ee ugu horreysa sanduuqa ciidda. Sida uu ilmuhu ugu raaxaysan doono qaangaarnimada waxay ku xiran tahay inta badan ciyaaraha dibadda. Carruurtu waxay u dhaqmaan oo dareemaan si ka duwan goobta ciyaarta. Waalidiintu waxay door muhiim ah ka ciyaaraan halkan, tayadooda shaqsiyeed, nidaamyada qiimaha iyo xirfadaha ay awoodaan inay u gudbiyaan wiilkooda ama gabadhooda. Sidoo kale, sifooyinka da'da carruurta lama dhimi karo.
Haddii aad u fiirsato carruurta ku cayaarta sanduuqa sanduuqa, waxaad ogaan doontaa in inta badan ay yihiin carruurta aad u soo jiita dhammaan alaabta carruurtu ku ciyaarto ee ay xiiseeyaan, oo aan u qaybin kuwa iyaga ama kuwa kale. Tilmaamahani waa mid caadi ah, sida caadiga ah, carruurta da'doodu tahay 1,5 ilaa 2,5 sano.
Rabitaanka alaabta carruurtu ku ciyaarto, gaar ahaan deriska sanduuqa, ayaa aad ugu xooggan carruurta da'daan. Carruurtu wax badan bay isku dayaan taabashadooda, oo xiisahooda waxaa kicin kara baastada ay jecel yihiin oo baaldi ah, iyo carruur kale. Taasna waa mid la muujiyey had iyo jeer ma aha mid nabdoon. Waxaa muhiim ah in la fahmo in da'dan, ilmuhu, sida caadiga ah, uusan wali sameynin awood uu ku kala sooco waxyaabaha isaga iyo kuwa dadka kale. Shaqada waalidkuna waa inay ula dhaqmaan si ay u fahmaan waxyaalaha u gaarka ah ee da'ahaan.
Waxaa lagama maarmaan ah in la baro ilmaha inuu la falgalo carruurta kale, isagoo baraya xeerarka isgaarsiinta. Halkan ciyaaraha wadajirka ah ayaa u soo gurmada. Aynu nidhaahno dhisidda qalcad qurux badan oo ciid ah oo u baahan caaryaal dayrka oo dhan. Xaaladaha uu ilmuhu aad u xiiseeyo dadka kale, waxyeelo u geysto, markaa ka hor intuusan dunida aadin wuxuu u baahan yahay inuu guriga ku barto asluubta wanaagsan dadka waaweyn. Haddii qoysku leeyahay xayawaan rabaayad ah, waa inaad sidoo kale si taxaddar leh ula socotaa ilmaha si uusan ugu xumayn saaxiibkeeda afarta lugood leh isku dayga waxbarasho. Waa lagama maarmaan in la tuso ilmaha sida loo taabto xayawaanka, sida loogu ciyaaro.
Carruurta ilaa saddex jirka ah aad bay u taabasho badan yihiin (kinesthetic). Isla mar ahaantaana, kala -duwanaanshaha da'dooda awgeed, weli si fiican uma maareeyaan shucuurtooda iyo xirfadaha mootada. Waxaana lagu talinayaa inaad bilowdo barashada taabashada sida ugu dhaqsaha badan, guriga, kahor intuusan ilmuhu ka bixin sanduuqa ciidda. Qoyska dhexdiisa ayuu socod baradku ka helayaa fikradaha aasaasiga ah ee ku saabsan dunida ku xeeran.
Markuu gaaro saddex sano, ilmuhu wuxuu leeyahay dareen ah alaabta carruurtu ku ciyaarto. Ilmuhu wuxuu si firfircoon u bilaabaa inuu difaaco danihiisa sanduuqa sanduuqa. Da'daan, waxaa muhiim ah in la baro ilmaha inuu si xushmad leh u ixtiraamo xuduudahooda iyo kuwa kale. Waa inaadan ku qasbin inaad wadaagto alaabta carruurtu ku ciyaarto haddii uusan ilmahaagu rabin. Carruurtu waxay ahmiyad weyn siin karaan waxyaabaha shakhsiga ah. Cawska caadiga ah ee teddy wuxuu u muuqdaa inuu yahay saaxiib dhab ah oo ilmuhu u sheego sirta ugu dhow.
Isla mar ahaantaana, waxaa waxtar leh in la baro ilmaha sida loo wadaago alaabta carruurtu ku ciyaarto iyo in la baro inay la ciyaaraan carruurta kale. Tusaale ahaan, isagoo si fiican u ciyaaray gaarigiisa, wiilkaaga waxaa soo jiita baabuurta dhalaalaya ee wiilasha kale. Markaad ogaatay tan, waxay kuxirantahay xaaladda, waxaad kula talin kartaa cunugga inuu u dhawaado carruurta kale kuna marti qaado inay beddelaan alaabta carruurtu ku ciyaarto in muddo ah ama wada ciyaaraan.
Xaaladaha uu ilmahaagu mid kale weyddiisto toy, oo uusan doonayn inuu la wadaago, way fiicnaan doontaa in la tilmaamo in kani yahay toy ilmo kale waana muhiim in si xushmad leh loola dhaqmo rabitaanka dadka kale. Ama waxaad dhahdaa, “Mararka qaarkood carruur kale oo aad jeceshahay inay ku ciyaaraan alaabadooda.” Waxa kale oo aad ku martiqaadi kartaa ilmahaaga inuu ka codsado inuu ku ciyaaro toy -ga la rabo goor dambe, marka uu mulkiiluhu ku filan yahay. Ama ku lug yeelo carruurta ciyaar wada jir ah oo labadooduba ay xiisayn doonaan. Waxa ugu muhiimsan ayaa ah in wax walba ay u dhacaan si xiiso leh oo aan khilaaf ahayn. Halkan kuma adkaysan kartid waalid la'aan.
Waxaa mudan in la tixgeliyo astaamaha garoonka ciyaarta. Dhammaan carruurtu way kala duwan yihiin, habdhaqanka ku saabsan alaabta carruurtu ku ciyaarto way ka duwan tahay. Qaar ka mid ah carruurta ayaa la baray inay si taxaddar leh ula dhaqmaan, qaarna ma ahayn. Carruurta aad u yarna ma laha farqi badan oo u dhexeeya iyaga iyo alaabta carruurtu ku ciyaarto. Waa inaadan u soo qaadin caruusadda aad ugu jeceshahay sanduuqa ciidda. Waxaa fiican inaad soo qaadatid alaabta carruurtu ku ciyaarto ee xiisaha leh oo aadan danayn wadaagidda.
Ma inaan faragelinnaa isku dhacyada carruurta, ma inaan carruurta u oggolaannaa inay iskood wax u qabsadaan? Oo haddii aad farageliso, markaa illaa heerkee iyo xaaladehee? Waxaa jira fikrado badan oo is khilaafsan oo ku saabsan arrimahan, labadaba waalidiinta iyo khabiirada la shaqeeya carruurta.
Boris Sednev aaminsan yahay in waalidiinta ay yihiin kuwa bixiya aqoonta aasaasiga ah ee lagama maarmaanka ah. Inta badan waalidka, cunuggu wuxuu bartaa sida loola falgalo xaalad kasta oo ka jirta goobta ciyaarta. Mid ka mid ah hawlaha hooyooyinka iyo aabbayaasha ayaa ah in la beero qiyamka lagama maarmaanka u ah nolosha. Laakiin waxaa mudan in la farageliyo waxqabadyada cunugga ee goobta ciyaarta oo ah sida ugu dambaysa ee loo adeegsado. Looma baahna in la xaddido tallaabo kasta oo jajabka ah. Waa inaad fiirisaa ciyaarta ilmaha, haddii loo baahdana, ku waani sida loo dhaqmo si sax ah. Isla mar ahaantaana, waxaa wanaagsan in lagu dadaalo in si deggan loo xaliyo khilaafaadka kala duwan. Waa dabeecaddaada xaaladaha oo noqon doona aaladda saxda ah ee caawin doonta ilmahaaga mustaqbalka.
Cilmi -nafsiga caafimaadka Elena Nikolaeva wuxuu waalidiinta kula taliyaa inay soo farageliyaan isku dhacyada u dhexeeya carruurta, oo aanay dhinac fadhiisan. “Marka hore, waa inaad taageertaa dhallaankaaga adigoo ka hadlaya dareenkiisa:“ Miyaad doonaysaa inaad ku ciyaarto baabuurka toy oo ma waxaad rabtaa inuu kula joogo? ”Ayay tiri Elena. - Intaa waxaa sii dheer, waxaad sharxi kartaa in ilmo kale uu jeclaa alaabtiisa, oo ku martiqaad carruurta inay beddelaan xoogaa. Haddii ilmuhu oggolaan waayo, in kasta oo ay jiraan dadaal kasta, ha ku qasbin, maxaa yeelay kani waa xaqiisa! Waxaad ku dhihi kartaa ilmo kale: “Waan ka xumahay, laakiin Vanechka waxay rabtaa inay ku ciyaarto baabuurkiisa toy.” Haddii ay taasi ku caawin weydo, isku day inaad ku soo jiidato ciyaar kale ama u kala sooc dhinacyo kala duwan. Xaaladda hooyada ilmo kale ay u dhowdahay oo aysan faragalin waxa dhacaya, iska indho tirayso, u dhaqmeyso si la mid ah, iyada oo aan la gelin wadahadal iyada. Ka dib oo dhan, waalidku waxay ku hawlan yihiin barbaarinta, oo ficilladaada waxaad ku caawinaysaa ilmahaaga, adigoon ku xadgudbin xuquuqda qof kale. “