Waa suurtogal in shuruudo dhawr ah lagu kala saaro noocyada diidmada, kuwaas oo dhan, si weyn ama ka yar, ka dhigaya nolosha dugsiga ee ilmaha la diiday mid aan loo adkaysan karin.
- Dhibaataynta (ha u ogolaanin inaad dhaafto, magacyo u yeerto, garaacdo, raacdo yoolka qaar: aargoosi, madadaalo, iwm.).
- Diidmo firfircoon (wuxuu kacaa ka jawaabista hindisaha ka imanaya dhibbanaha, waxay caddeeyaan inuusan qofna ahayn, ra'yigiisa macnaheedu maahan wax aan waxba tarayn, isaga ka dhig mid aan waxba galabsan).
- Diidmo dadban, taas oo soo baxda oo keliya xaaladaha qaarkood (marka aad u baahan tahay inaad qof u doorato kooxda, aqbal ciyaarta, fadhiiso miiska, carruurtu way diidaan: "Ma la joogi doono isaga!").
- Jaahil (si fudud ma fiiro gaar ah u yeeshaan, ma xiriiraan, ma dareemaan, ma iloobaan, wax ka soo horjeeda ma jiraan, laakiin ma xiiseynayaan).
Dhammaan kiisaska diidmada, dhibaatooyinka kaliya maahan kooxda, laakiin sidoo kale sifooyinka shakhsi ahaaneed iyo dabeecadda dhibbanaha laftiisa.
Cilmi-baadhisyo badan oo cilmi-nafsiyeedka ayaa sheegaya, marka hore, carruurta waxaa soo jiita ama diida muuqaalka facooda. Caannimada facooda sidoo kale waxaa saameyn ku yeelan kara guulaha tacliinta iyo ciyaaraha. Kartida u ciyaarista koox si gaar ah ayaa loo mahadiyaa. Carruurta ku raaxaysata nicmada facooda inta badan waxay leeyihiin saaxiibo badan, way ka firfircoon yihiin, bulsho badan yihiin, furfuran yihiin oo ka naxariis badan yihiin kuwa la diiday. Laakiin isla markaa, carruurta la diiday had iyo jeer maaha kuwo aan la socon oo saaxiibtinimo la'. Sababo qaar ka mid ah, waxay u arkaan sida kuwa kale. Dabeecad xun oo iyaga ku wajahan si tartiib tartiib ah waxay noqotaa sababta habdhaqanka u dhigma ee carruurta la diiday: waxay bilaabaan inay ku xad gudbaan xeerarka la aqbalay, waxay u dhaqmaan si aan macquul ahayn oo aan ka fikirin.
Ma aha oo kaliya carruurta xiran ama si liidata waxay noqon karaan kuwo aan laga saarin kooxda. Ma jecla "upstarts" - kuwa si joogto ah ugu dadaalaya inay qabtaan hindisaha, si ay u amraan. Uma eexayaan ardayda wanaagsan ee aan u oggolaan inay wax qoraan, ama carruurta ka soo horjeeda fasalka, tusaale ahaan, diida inay ka cararaan casharka.
Muusikiiste caan ah oo Mareykan ah Dee Snyder ayaa ku qoray buugiisa Psychology Practical Psychology for Teenagers in anaga lafteena inta badan aan eedayneyno xaqiiqda ah in kuwa kale ay nagu dhejiyaan "calaamadaha iyo qiimaha qiimaha" annaga. Ilaa toban jirkiisii, aad ayuu caan uga ahaa fasalka, laakiin markii waalidkii u guureen meel kale, Dee waxa uu aaday dugsi cusub, halkaas oo uu dagaal la galay ninkii ugu xoogga badnaa. Iskoolka oo dhan hortiisa ayaa lagu jabiyey. “Xukunka dilka ah waxa lagu fuliyay si wada jir ah. Waxa aan noqday qof la iska fogeeyey. Iyo dhammaan sababtoo ah markii hore ma aan fahmin dheelitirka awoodda goobta. ”
Noocyada carruurta la diiday
Noocyada carruurta la diiday ee inta badan la weeraro. Fiiri →