Dysorthography waa naafo waxbarasho. Sida cudurrada kale ee DYS, daawaynta hadalka ayaa ah daawaynta ugu weyn ee lagu caawinayo ilmaha qaba dysorthography.

Qeexid

Dysorthography waa naafo waxbarasho oo waarta oo lagu garto la'aanta la'aanta qawaaniinta higgaada. 

Inta badan waxa lala xidhiidhiyaa dysleksi laakiin waxa kale oo ay ku jiri kartaa gooni-gooni. Si wada jir ah, dysleksi iyo dysorthography ayaa ah cilladda gaarka ah ee helitaanka luqadda qoran, ee loo yaqaan dysleksi-dysorthography. 

Sababaha 

Dysorthography inta badan waa natiijada naafanimada waxbarashada (tusaale dysleksi). Si la mid ah dysleksi, xanuunkani waa neerfaha iyo asal ahaan waa la iska dhaxlo. Carruurta qabta dysorthography waxay leeyihiin cillad xagga garashada. Midda kowaad waa cod-bixin: carruurta qabta dysorthography waxay yeelan doonaan xirfado cod-bixineed iyo luqadeed oo ka hooseeya carruurta kale. Midda labaad waa cillad la'aanta aragga: carruurta qabta dysorthography waxay ku adag tahay inay gartaan dhaqdhaqaaqa iyo macluumaadka degdegga ah, khalkhal muuqaal ah oo ka duwanaanshiyaha, jerks iyo hagaajinta indhaha ee kacsan. 

cudurka 

Qiimaynta daawaynta hadalka ayaa suurtogal ka dhigaysa in la sameeyo ogaanshaha dysorthography. Tan waxaa ku jira baaritaanka wacyigelinta dhawaaqa iyo imtixaan muuqaal-fiirin. Qiimayntan ayaa suurtogal ka dhigaysa in la sameeyo ogaanshaha cilladda dys dysfunction laakiin sidoo kale in la qiimeeyo darnaanta. Qiimaynta neuropsychological waxa kale oo la samayn karaa si si fiican loo go'aamiyo dhibaatooyinka ilmaha iyo in loo sameeyo daawaynta ugu habboon. 

Dadka ay khusayso 

Qiyaastii 5 ilaa 8% carruurtu waxay qabaan cillado DYS: dysleksi, dyspraxia, dysorthography, dyscalculia, iwm. Naafonimada barashada gaarka ah ee wax-akhrinta iyo higgaadda (dyslexia-dysorthography) waxay ka dhigan tahay in ka badan 80% naafonimada waxbarashada. 

Waxyaabaha khatarta

Dysorthography wuxuu leeyahay arrimo halis ah oo la mid ah sida xanuunada kale ee DYS. Naafanimadan waxbarashada ayaa sidaas awgeed ay door bideen arrimo caafimaad (prematury, rafaad dhallaanka), arrimo nafsi ah ama saameyn leh (dhiirigelin la'aan), arrimo hidde-side (asalka isbeddelka habdhiska maskaxda ee mas'uul ka ah isku-dubbaridka luqadda qoran), arrimaha hormoonnada. iyo arrimaha deegaanka (deegaan liidata).

Dysorthography waxaa lagu muujiyaa calaamado dhowr ah oo loo qaybin karo dhowr qaybood. Calaamadaha ugu waaweyni waa qoraal gaabis ah, aan joogto ahayn, qallafsan. 

Dhibaatooyinka xagga cod-bixinta iyo beddelka garaafyada

Ilmaha dysorthographic waxaa ku adag inuu grapheme la xidhiidhiyo dhawaaq. Taas waxa lagu muujiyaa jahawareer ka dhexeeya dhawaaqyada dhow, xarfaha rogan, beddelka kelmad kelmadda deriska ah, khaladaad ka samaynta erayada. 

Cilladaha xakamaynta semantic

Guuldarada semantic waxay keentaa karti la'aanta xafidida erayada iyo isticmaalkooda. Tani waxay keenaysaa khaladaadka homophone-ka ( Gooryaanka, cagaarka…) iyo khaladaadka goynta (aan u yarayn suudhka tusaale ahaan…)

Xanuunada Morphosyntactic 

Carruurta qabta dysorthography waxay jahawareeraan qaybaha naxwaha waxayna ku adag tahay isticmaalka calaamadaha isku midka ah (jinsiga, tirada, daba-galka, magac-u-yaalka, iwm.)

Hoos u dhac ku yimaadda midaynta iyo helidda xeerarka higgaadda 

Ilmaha higgaada leh waxaa ku adag inuu xasuusto higaada ereyada la yaqaan ee soo noqnoqda.

Daaweyntu waxay inta badan ku salaysan tahay daawaynta hadalka, daba-dheeraatay oo si fiican loo qorsheeyay. Tani ma daweyso laakiin waxay ka caawisaa ilmaha inuu kabo cilladihiisa.

Baxnaaninta daawaynta hadalka waxa lala xidhiidhin karaa baxnaaninta garaaf-yaqaanka iyo daaweeyaha cilmi nafsiga.

Dysorthography lagama hortagi karo. Dhanka kale, mar alla markii hore loo ogaado oo la daaweeyaa, way sii badanaysaa faa'iidooyinka. 

Calaamadaha dysleksi-dysorthography waxaa laga ogaan karaa dugsiga barbaarinta: khalkhal joogto ah oo afka afka ah, dhibaatooyinka falanqaynta dhawaaqa, maaraynta, xukummada qaafiyada, cilladaha cilmi-nafsiga, cilladaha feejignaanta iyo / ama xusuusta.