Qayb ka mid ah buuga S. Soloveichik ee "Pedagogy for All"
Waxaa jirtay dood dheer oo ku saabsan waalidnimada kali-talisnimada iyo oggolaanshaha. Midda kowaad waxay ku xidhan tahay u-gudbinta maamulka: "Yaan u sheegay?" Ogolaanshaha macnaheedu waa waxyaabo badan ayaa la oggol yahay. Laakiin dadku ma fahmaan: haddii "wax walba la oggol yahay", xaggee ka yimid mabda'a edbinta? Macallimiintu way tuugsadaan: u naxariista carruurta, jecel iyaga! Waalidiintu way maqlaan iyaga, oo dadka xamaasadda leh, ayaa koraan. Qof kastaa madaxa ayuu xajiyaa oo ku qayliyaa macallimiinta: “Waxaas baad baray! Waxaad kharibay caruurtii!
Laakiin xaqiiqadu waxay tahay in natiijada waxbarashadu aanay ku xidhnayn qallafsanaanta ama jilicsanaanta, oo kuma xidhna jacaylka oo keliya, oo ma aha in carruurta la koolkooliyo ama aan la koolkoolin, oo aan la eegayn in wax walba la siiyo ama aan la siin wax kasta - waxay ku xidhan tahay oo keliya. ruuxa dadka ku xeeran.
Marka aynu nidhaahno «Ruux», «Ruuxnimada», annaga, iyada oo aan si cad u fahmin nafteena, waxaynu ka hadlaynaa dadaalka weyn ee aadanaha ee aan dhammaadka lahayn - runta, wanaagga iyo quruxda. Iyada oo hammigan, ruuxan ku dhex nool dadka, ayaa la abuuray wax kasta oo qurux badan oo dhulka ah - magaalooyin ayaa lagu dhisay, oo lagu guuleystay. Ruuxu waa aasaaska runta ah oo dhan waxa ugu wanaagsan ee ku jira bini'aadamka.
Waa ruuxa, aan la arki karin, laakiin gebi ahaanba dhabta ah iyo ifafaale qeexan, oo soo bandhigaya xoojinta, daqiiqad edbinta oo aan u oggolaan qofka inuu sameeyo waxyaabo xun, inkastoo wax walba loo oggol yahay isaga. Kaliya ruuxa, iyada oo aan la xakameynin rabitaanka ilmaha, iyada oo aan ku qasbin inuu naftiisa la dagaallamo, si uu naftiisa u hooseeyo - naftiisa, wuxuu ka dhigayaa qof edeb leh, naxariis leh, nin waajibaad ah.
Meeshii ruuxa sare jiro, wax walba waa suurtagal, wax walbana way ka faa'iideysan doonaan; meesha kaliya ee rabitaanka xaddidan ay xukumaan, wax walbaa waxay u nugul yihiin ilmaha: nacnac, salaaxid, iyo hawl. Halkaa, isgaarsiin kasta oo lala yeesho cunuggu waa khatar isaga, iyo inta badan ee dadka waaweyni ay ku hawlan yihiin, natiijada ka sii daraysa. Macallimiintu waxay u qoraan waalidiinta buug-yaraha carruurta: "Talaabo qaado!" Laakiin xaaladaha kale, si daacad ah, waa lagama maarmaan in la qoro: "Wiilkaagu si fiican uma barto oo fasalka wuu farageliyaa. Iska daa isaga! Ha u dhowaanin!
Hooyada ayaa nasiib darro haysata, wiilkii dulin baa koray. Waa la dilay: "Anigaa eedda leh, waxba uma diidin!" Waxay u soo iibsatay ilmaha alaab-ciyaareed qaali ah iyo dhar qurux badan, "wax walba ayay siisay, wax kasta oo ay weyddiisato." Qof walbana wuu u naxariisanayaa hooyadood, waxay dhahaan: “Waa sax… Wax badan ayaan ku bixinaa iyaga! Waxaan ahay labiskaygii ugu horreeyay…” iyo wixii la mid ah.
Laakiin wax kasta oo lagu qiyaasi karo, oo lagu qiyaaso dollar, saacadood, mitir labajibbaaran ama cutubyo kale, waxaas oo dhan, laga yaabee, waxay muhiim u yihiin korriinka maskaxda iyo shanta dareen ee ilmaha, laakiin waxbarashada, taas oo ah, horumarinta ruuxa, dabeecadda ma laha. Ruuxu waa mid aan xad lahayn, laguma qiyaasi karo halbeeg kasta. Markaan u sharaxno dhaqan xumada wiilka weyn ee aan wax badan ku bixinay isaga, waxaan la mid nahay dad si bareer ah u qirta qalad yar si ay u qariyaan mid halis ah. Dembigeena runta ah ee ka horraysa carruurta waa mid aan ruuxi ahayn, oo aan xagga ruuxa ka ahayn iyaga. Dabcan, way fududahay in la qirto xad-dhaafka maadiga ah marka loo eego bakhaylnimada ruuxiga ah.
Mar walba, waxaan u baahanahay talo cilmiyeed! Laakiin haddii qof u baahan yahay talo ku saabsan sida cilmi ahaan loo tirtiro sanka ilmaha, markaa halkan waa: marka laga eego aragtida sayniska, qofka ruuxiga ah wuxuu u tirtiri karaa sanka ilmaha siduu rabo, laakiin mid aan ruuxi ahayn - ha u dhowaanin kan yar. . San qoyan ha ku wareego.
Haddii aadan ruuxa lahayn, waxba ma samayn doontid, hal su'aal oo barbaarin ah kama jawaabi doontid si run ah. Laakiin ka dib oo dhan, ma jiraan su'aalo badan oo ku saabsan carruurta, sida ay noogu muuqato, laakiin saddex kaliya: sida loo kobciyo rabitaanka runta, taas oo ah, miyir-qabka; sida loo kobciyo rabitaanka wanaagga, taas oo ah, jacaylka dadka; iyo sidii loo kobcin lahaa rabitaanka quruxda xagga camalka iyo fanka.
Waxaan weydiiyaa: laakiin ka waran waalidiinta kuwa aan hamigan sare u qabin? Sidee ayay tahay inay u koriyaan caruurtooda?
Jawaabtu waxay u egtahay mid cabsi leh, waan fahmay, laakiin waa inaad daacad noqotaa… sinaba! Dadka caynkaas ahi si kasta oo ay sameeyaan, ma guulaysanayaan, carruurtuna way ka sii dari doonaan oo way ka sii dari doonaan, badbaadada keliya ayaa ah barayaasha kale qaarkood. Barbaarinta ubadku waa xoojinta ruuxa ruuxa, mana jirto barbaarin kale, mid wanaagsan iyo mid xun midna. Markaa - way soo baxday, iyo sidaas - ma shaqeyso, taasi waa dhammaan.