Dhibaatadani waa mid ay yaqaaniin badi waalidiinta carruurta kacsan - way ku adag tahay inay iska sii fadhiyaan, way adag tahay in la eego. Si aad u sameyso casharrada, waxaad u baahan tahay dadaal titanic ah. Sideed u caawin kartaa ilmahan oo kale? Halkan waxaa ah hab sahlan oo qallafsan oo cilmi-nafsiga Ekaterina Murashova uu ku bixiyo buugga "Dhammaanteen waxaan ka nimid carruurnimada".
Bal qiyaas: fiidkii. Hooyo waxay hubisaa shaqada guriga ee ilmaha. Dugsiga berri.
"Ma ku qortay jawaabaha tusaalahan saqafka sare?"
"Maya, waan sameeyay."
"Laakin sideed u go'aansatey haddii aad leedahay shan iyo saddex, waxay noqonaysaa afar?!"
"Ah... ma aan dareemin taas..."
"Waa maxay shaqadu?"
"Haa, ma garanayo sida loo xalliyo. Aan wada jirno.
“Haba ma isku dayday? Mise daaqadda ka eegtay oo bisadda ku ciyaaray?
"Dabcan, waan isku dayay," Petya ayaa ka soo horjeeday xanaaq. - boqol jeer".
" Tus warqadda meesha aad ku qortay xalalka."
"Oo waxaan isku dayay maskaxdayda..."
"Saacad kale ka dib."
“Oo maxay Ingiriis ku waydiiyeen? Maxaad wax u qori wayday?
"Waxba lama weydiin."
“Taasi ma dhacayso. Marya Petrovna waxay si gaar ah nooga digtay kulanka: Waxaan bixiyaa shaqada guriga cashar kasta!
Laakin markan ma aysan dhicin. Sababtoo ah waxay lahayd madax xanuun.
"Sidee tahay?"
"Eygeediina wuxuu u cararay socod. Mid cad cad…
“Beenta aad ii sheegayso jooji! waxay ku qaylisaa hooyada. "Maadaama aanad qorin hawsha, fadhiiso oo samee dhammaan hawlaha casharkan oo isku xigta!"
"Ma yeeli doono, nalama waydiin!"
"Waad yeeli doontaa, waxaan idhi!"
"Ma yeeli doono! - Petya waxay tuurtaa buug-yaraha, buug-yaruhu wuu duulayaa ka dib. Hooyadii ayaa garbaha ku qabatay oo ku ruxruxday nooc ka mid ah hadallo xunxun oo aan la garanayn, kaas oo lagu qiyaaso ereyada "casharo", "shaqo", "dugsi", "waardiye" iyo "aabbahaa".
Markaas labadooduba qolal kala duwan ayay ku ooyaan. Markaas ayay heshiiyaan. Maalinta xigta, wax walba mar kale ayaa lagu soo celiyaa.
Ilmuhu ma rabo inuu wax barto
Ku dhawaad rubuc ka mid ah macaamiishayda ayaa dhibkan iigu yimi. Ilmaha hore ugu jiray fasallada hoose ma rabo inuu wax barto. Ha u fadhiisan casharrada. Marna waxba lama siiyo. Haddii, si kastaba ha ahaatee, uu fadhiisto, si joogto ah ayuu u mashquuliyaa oo wax walba u sameeyaa si qalad ah. Ilmuhu wuxuu ku qaataa waqti aad u xun shaqada guriga mana haysto wakhti uu ku socdo oo uu sameeyo wax kale oo faa'iido leh oo xiiso leh.
Waa kan wareegga aan u isticmaalo kiisaskan.
1. Waxaan eegayaa diiwaanka caafimaadka, ma jiraa ama ma jiray neerfaha. Xarfaha PEP (xanuunka dhalmada ka hor) ama wax la mid ah.
2. Waxa aan ka ogaanayaa waalidkay waxa aan haysano hami. Si gooni ah - ilmaha: wuxuu ka welwelaa ugu yaraan wax yar oo ku saabsan khaladaadka iyo khaladaadka, ama isagu ma daneeyo dhammaan. Si gooni ah — ka waalidka: immisa jeer usbuucii ay u sheegaan ilmaha in waxbarashadu tahay shaqadiisa, cidda iyo sida uu u noqon karo mahadnaq shaqada guriga ee mas'uulka ah.
3. Waxaan si faahfaahsan u weydiiyaa. yaa ka masuul ah iyo sida guul this. Rumayso ama ha rumaysan, laakiin qoysaskaas meesha wax walba loogu daayo fursad, inta badan ma jiraan wax dhibaato ah oo ku saabsan casharrada. Inkastoo, dabcan, ay jiraan kuwo kale.
4. Waxaan u sharaxay waalidiintawaxa dhabta ah ee ay (iyo macalimiintu) uga baahan yihiin ardayga dugsiga hoose si uu u diyaariyo casharada. Isagu isagu uma baahna. Guud ahaan. Si fiican ayuu u ciyaari lahaa.
Dhiirigelinta dadka waaweyn "Waa inaan sameeyaa wax aan xiiso lahayn hadda, si ay ka dib, dhowr sano ka dib..." u muuqdaan carruurta aan ka horrayn 15 sano jir.
Dhiirigelinta carruurta "Waxaan rabaa inaan wanaagsanaado, si hooyaday / Marya Petrovna ay ammaanto" sida caadiga ah waxay daalan tahay da'da 9-10. Mararka qaarkood, haddii aad looga faa'iidaysto, ka hor.
Maxaa la sameeyaa?
Waxaan tababarnaa dardaaranka. Haddii xarfaha neerfaha ee u dhigma laga helay kaarka, waxay la macno tahay in hababka ikhtiyaariga ah ee ubadku ay yara daciifeen (ama xitaa si xooggan). Waalidku waa inuu "laad-laadiyaa" isaga in muddo ah.
Mararka qaarkood way ku filan tahay oo kaliya inaad gacantaada ku hayso madaxa ilmaha, madaxa sare ee madaxiisa - iyo booskan wuxuu si guul leh u dhamaystiri doonaa dhammaan hawlaha (sida caadiga ah kuwa yaryar) 20 daqiiqo.
Laakiin waa in aan la rajaynayn in uu dhammaantood ku qori doono dugsiga. Way fiicantahay in isla markiiba la bilaabo kanaal kale oo macluumaad ah. Adiga laftaadu waad garanaysaa waxa ilmahaaga la waydiiyay - waana fiican tahay.
Waxaa loo baahan yahay in la horumariyo oo la tababaro hababka ikhtiyaariga ah, haddii kale weligood ma shaqeyn doonaan. Sidaa darteed, si joogto ah - tusaale ahaan, bishiiba hal mar - waa in aad "gu gurguurto" in yar oo leh erayada: "Oh, wiilkayga (gabadhayda)! Waxaa laga yaabaa inaad mar hore noqotay mid aad u awood badan oo caqli badan oo aad dib u qori kartaa layliga? Iskool ma u kici kartaa adiga?.. Ma xallin kartaa tiirka tusaalooyinka?
Haddii ay shaqayn wayday: "Hagaag, weli awood kuma filna. Aan isku dayno mar kale hal bil gudaheed. Haddii ay shaqeysay - farxad!
Waxaan sameyneynaa tijaabo Haddii aysan jirin waraaqo cabsi leh oo ku jira diiwaanka caafimaadka oo ilmuhu u muuqdo mid hammi leh, waxaad samayn kartaa tijaabo.
"Gurguurashada" aad ayey uga muhimsan tahay sida lagu qeexay cutubkii hore, iyo u ogolaanshaha ubadku inuu "ku miisaamo" miisaanka ahaansho: "Maxaan laftaydu?" Haddii uu laba qaado oo uu laba jeer ka daahdo dugsiga, waa caadi.
Maxaa muhiim ah halkan? Tani waa tijaabo Aarsi ma aha: "Hadda waxaan ku tusi doonaa waxaad tahay aniga la'aanteed! ...", laakiin saaxiibtinimo: "Laakiin aan aragno..."
Qofna ilmaha waxba kuma canaanto, laakiin guusha yar ayaa lagu dhiirigeliyaa oo la hubiyaa isaga: "Aad u wanaagsan, waxay soo baxday inaanan u baahnayn inaan mar dambe ku dul istaago! Taas ayaa qaladkeyga ahayd. Laakiin sida aan ugu faraxsanahay in wax walba ay noqdeen!
Waa in la xusuustaa: ma jiro "heshiisyo" aragtiyeed oo lala galo ardayda da'da yar, kaliya ku celcelinta.
Raadinta beddelka. Haddii ilmuhu aanu lahayn waraaqo caafimaad ama hammi, wakhtigan xaadirka ah dugsiga waa in loo daayaa inuu sii socdo oo uu raadiyo meel ka baxsan - waxa ilmuhu xiiseynayo iyo waxa uu ku guuleysto. Qof kastaa wax buu u leeyahay. Dugsigu waxa kale oo uu ka faa'iidaysan doonaa faa'iidooyinkan - korodhka kartida ee isku-kalsoonaanta, dhammaan carruurtu waxay noqonayaan kuwo ka masuul ah.
Waxaan bedelnaa dejinta Haddii ilmuhu leeyahay waraaqo, waalidkuna ay leeyihiin hammi: "Dugsiga barxadda annaga maaha, kaliya jimicsi leh xisaab la xoojiyey!", Ilmaha keligiis ayaan ka tagnaa oo aan la shaqeynaa waalidiinta.
Tijaabo uu soo jeediyay wiil 13 jir ah
Tijaabada waxaa soo jeediyay wiilka Vasily. Waxay qaadataa 2 toddobaad Qof kastaa wuxuu diyaar u yahay xaqiiqda ah in ilmuhu, laga yaabo, ma samayn doono shaqada guriga inta lagu jiro wakhtigan. Midna, marna.
Carruurta yaryar, xitaa waxaad la heshiin kartaa macalinka: cilmi-nafsiga ayaa ku taliyay tijaabo si loo hagaajiyo xaaladda qoyska, ka dibna waan ka shaqeyn doonaa, soo jiid, waan sameyn doonaa, ha sameynin. Ha welwelin, Marya Petrovna. Laakiin dhig deuces, dabcan.
Maxaa guriga yaal? Ilmuhu waxa uu u fadhiistaa casharrada, isaga oo og in aan la samayn doonin. Heshiis caynkaas ah. Soo hel buugaag, buugaagta xusuus-qorka, qalin, qalin-qoro, qoraal-qoraal qabyo ah… Maxaa kale oo aad uga baahan tahay shaqada? ..
Wax walba faafi. Laakiin si sax ah ayaa loo SAMEYNAYAA CASHUURTA - looma baahna haba yaraatee. Taasna waa la sii ogaa. MA yeeli doono.
Laakiin haddii aad si lama filaan ah u rabto, markaa waxaad, dabcan, wax yar samayn kartaa. Laakiin gabi ahaanba waa ikhtiyaari iyo xitaa aan loo baahnayn. Waxaan dhammaystiray dhammaan tillaabooyinka diyaarinta, waxaan fadhiistay miiska 10 ilbiriqsi oo aan aaday, aan nidhaahno, si aan ula ciyaaro bisadda.
Oo maxaa, waxay soo baxday, waxaan horay u sameeyay dhammaan casharrada ?! Oo weli wakhti badan ma hayo? Oo cidi iguma qasbin?
Kadib, marka ciyaaraha bisadu ay dhamaadaan, waxaad mar kale aadi kartaa miiska. Bal eeg waxa la waydiiyo. Ogow haddii aan wax la duubin. U fur buug-yaraha iyo buug-yaraha bogga saxda ah. Raadi jimicsiga saxda ah. Waxbana dib ha u samayn. Waa hagaag, haddii aad isla markiiba aragtay wax fudud oo aad baran karto, qori karto, xallin karto ama xoogga saari karto hal daqiiqo, markaa waad sameyn doontaa. Oo haddii aad dardargeliso oo aadan joojin, markaa wax kale… Laakiin way fiicantahay inaad u dhaafto habka saddexaad.
Dhab ahaantii qorsheynta inaad dibadda u baxdo si aad wax u cunto. Casharna maaha… Laakiin hawshani ma shaqaynayso… Hagaag, hadda waxaan eegi doonaa xalka GDZ… Ah, markaa taasi waa wixii dhacay! Sideen wax u malayn waayay! .. Oo hadda maxaa — Ingiriisi keliya ayaa hadhay? Maya, maaha in hadda la sameeyo. Markaa. Goorma ka dib? Hagaag, hadda waxaan wici doonaa Lenka… Waa maxay sababta, inta aan la hadlayo Lenka, Ingiriisi nacas ah ayaa madaxayga soo galaya?
Oo maxaa, waxay soo baxday, waxaan horay u sameeyay dhammaan casharrada ?! Oo weli wakhti badan ma hayo? Oo cidi iguma qasbin? Haa haa waan ahay, si fiican loo sameeyay! Hooyo xitaa ma rumaysnayn in aan hore u dhammeeyey! Ka dibna waxaan eegay, hubiyay oo aad u farxay!
Waa hojiskii ay ii soo bandhigeen wiilal iyo gabdho fasalka 2-aad ilaa 10-aad oo ka warbixiyay natiijada tijaabada.
Laga soo bilaabo afraad "habka loo maro mashruuca" ku dhawaad qof kastaa wuxuu sameeyay shaqadii guriga. Qaar badan - hore, gaar ahaan kuwa yaryar.