Contents
Dhammaan waxay ka bilaabmaan guriga
Marka hore luqadda. Waxaan ognahay in uur-kujirka uu dareemo dhawaaqyo, gaar ahaan codka hooyadeed. Marka uu dhasho, waxa uu kala saarayaa shaqallada iyo shibbanayaasha, ka dib, si tartiib tartiib ah, waxa uu aqoonsan doonaa erayada qaarkood, sida magaciisa koowaad, oo ogaanaya macnaha jumladaha qaarkood, marka loo eego sida ay u fahmeen. Qiyaastii 1 sano jir, wuxuu fahamsan yahay in ereyadu macno leeyihiin, taas oo ku dhiirigelin doonta inuu rabo inuu ku habboonaado si uu naftiisa u fahmo.
Albums Youth, qalab xiiso leh. Dhageysiga waalidkiis oo akhrinaya albamka, wuxuu fahmayaa in erayada lagu hadlo ay xiriir la leeyihiin waxa qoran. Inta badan albamada caruurtu waxay ka kooban yihiin weedho aad u gaagaaban, maalinle ah oo ku celcelinaya laxankooda, taas oo u ogolaanaysa caruurtu inay 'ku dheggan' erayada la isticmaalo. Tani waa sababta ay inta badan u sheeganayaan isla sheeko isku mid ah oo ay isku dayeen, laga bilaabo 2'3 jir, inay 'akhri' kaligood'. Dhab ahaantii, waxay u yaqaanaan qalbi ahaan, xitaa haddii aysan helin qoraal khaldan marka ay boggaga rogaan.
Si fiican u hadal. Hadda waxaan ognahay inay tahay inaan mar dambe ka hadlin wax ku saabsan 'ilmaha' carruurta. Waxaan si yar u ognahay inay lama huraan u tahay isaga inuu ku koray 'qubeyska luqadda' sida ay khubaradu sheegaan. Isticmaalka erayo waafi ah oo kala duwan, si fiican u qeexida erayada iyo ku celcelinta dhamaantood waa caadooyin wanaagsan oo la qaadan karo. Dabcan, ku xeeran buugaag iyo mudnaan sheekadii loo sheegay in lagu duubay CD-ga.
Qayb yar, gelida qoraalka
Laga bilaabo sanadka ugu horeeya ee kindergarten, caruurtu waxay yaqaaniin aduunka wax qorista: joornaalada, wargeysyada, albamka, buugaagta nolosha, boodhadhka… Waxay aqoonsadaan magacooda koowaad, waxay ku bartaan alifbeetada iyagoo isticmaalaya heeso xanaano ah. Muhiimadda qaybta yar ayaa sidoo kale ah horumarinta luqadda, kobcinta erayada, kicinta, helitaanka aasaasiga ah ee barashada akhriska.
Qaybta celceliska, helitaanka jaantuska jirka
Marka laga soo tago tillaabooyinka ugu horreeya ee naqshadeynta garaafyada (akhrinta iyo qorista oo la isku xirayo), hanashada booska (hore, dhabarka, sare, hoose, bidix, midig…) ayaa lama huraan u ah horumarka xagga akhriska. Sida Dr Régine Zekri-Horstel, dhakhtarka neerfaha (1), uu leeyahay: "Waa inaad haysataa suurtogalnimada inaad si xor ah oo sahlan u guurto meel bannaan, si aad u aqbasho si aan xanuun lahayn oo aad u yareyso xaashida."
Qaybta weyn, bilaabista akhriska
Isku darka wareegga 2 oo ay ku jiraan CP iyo CE1, qaybta weyn waxay si dhab ah u calaamadisaa gelitaanka adduunka qoraalka (akhrinta iyo qorista). Dhammaadka qaybta weyn, ilmuhu wuxuu awood u leeyahay inuu koobiyeeyo jumlad gaaban oo waxay ku jirtaa hawshan qorista inuu ku maamulo 'daabaca' xarfaha kala sooca erayada dhexdooda. Ugu dambeyntii, booska koowaad ayaa la siinayaa buugaagta fasalka.
CP, oo lagu baranayo hab
Si fiican buu u hadlaa, alifbeetada yaqaana, garanaya oo yaqaan sida loo qoro dhawr kelmadood, jecel in uu buugaag dhex galo oo jecel in aad u sheegto sheekadiisa fiidnimo… Ilmahaagu waxa uu mar horeba si fiican ugu qalabaysan yahay habka wax loo akhriyo. Kalsoonow macalinka dooran doona buug-gacmeedka waxbarashada. Ha isku dayin inaad ilmahaaga bartid inuu keligiis wax akhriyo. Barashada wax-akhrinta waa xirfadle, kaliya waxaad ku jahawareerin kartaa ilmahaaga markaad ku darto jahawareer barasho horeba u adag. Waxa ka horreeya sannad.
Awaamiirta cusub ee 2006
Waxay macalimiin ku martiqaadaan inay xoojiyaan adeegsiga waxa loogu yeero habka xarfaha 'oo ah kala saarida calaamadaha' ee barashada akhriska iyadoon si kastaba ha ahaatee gabi ahaanba laga saarayn habka caalamiga ah ee door bidaaya helitaanka macnaha kelmad ama kelmad. jumlad dhan. Gaar ahaan, habka caalamiga ah wuxuu ahaa mid aad u muran badan, dhowr sano, macallimiinta intooda badani waxay isticmaaleen waxa loogu yeero habka isku dhafan, kaas oo isku daraya labada. Si ka soo horjeedda muranka ka dhashay awaamiirtan cusub, waxaad mooddaa in ujeedadu aanay ahayn baabi’inta habka caalamiga ah iyo sareynta hab-qoraalka, balse “in la raaco laba nooc oo ah hab is-kaabaya oo lagu garto ereyada hab dadban. deciphering) iyo falanqaynta ereyada oo dhan ee cutubyo yaryar oo loo tixraacayo aqoon hore loo helay ”( wareegtada March 24, 2006) (2).