Contents
Dugsiga: sidee baan uga jawaabay su'aalaha carruurta ee ku saabsan weerarrada?
Elodie L. waa macalin fasalka CE1 ee xaafadda 20-aad ee Paris. Si la mid ah macalimiinta oo dhan, dhamaadkii todobaadkii hore ayay emailo badan ka heshay wasaaradda waxbarashada qaranka oo u sheegaysa sidii ardayda loogu sharaxi lahaa wixii dhacay. Sidee looga hadlaa weerarrada loo geysto carruurta fasalka dhexdiisa adoon ka nixin? Waa maxay hadalka ay qaadanayaan si aad iyaga ugu qanciso? Macallinkayagu wuu dadaalay, ayay nagu tidhi.
"Waxaa nalagu soo qulquli jiray usbuuc walba dukumeenti ka yimid wasaaradda oo la rabay inay na siiyaan habka aan ardayda ugu sheegno weerarrada. Waxaan la hadlay dhowr macalin. Dhammaanteen waxaan si cad u haynay su'aalo. Waxaan akhriyay dukumeentiyadan badan ee dareenka badan laakiin aniga wax walba way cadahay. Waxa aanse ka xumahay, in wasaaraddu ay na siin weyday waqti aan ku tashano. Natiijo ahaan, waxaan samaynay nafteena ka hor bilowga fasalka. Kooxda oo dhami waxay kulmeen 7-dii subaxnimo, waxaanan ku heshiinnay tilmaamaha ugu muhiimsan ee lagula tacaalayo musiibadan. Waxaan go'aansanay in daqiiqada aamusnaanta ay dhacayso 45:9 subaxnimo sababtoo ah inta lagu jiro makhaayadda, waxay ahayd wax aan macquul ahayn. Ka dib, qof kastaa wuxuu xor u ahaa inuu isu abaabulo siduu rabo.
Waxaan u oggolaadaa carruurta inay si xor ah u cabbiraan fikirkooda
Waxaan u soo dhawayn jiray carruurta sidii subax kasta 8:20 subaxnimo. CE1, waxay da'doodu u dhexaysaa 6 ilaa 7 sano. Sida aan qiyaasi karo, intooda badan way ka warqabeen weerarrada, qaar badan ayaa arkay sawirro rabshado wata, laakiin qofna shakhsi ahaan uma uu saameyn. Waxaan ku bilaabay inaan u sheego inay tahay maalin gaar ah, oo aannaan samaynayn caadooyin la mid ah sidii caadiga ahayd. Waxaan ka codsaday inay ii sheegaan waxa dhacay, si ay iigu qeexaan sida ay dareemayaan. Waxa igu soo booday waxay ahayd in carruurtu ay runta sheegaan. Waxay ka hadleen kuwii dhintay-qaar xitaa way garanayeen tirada - dhaawaca ama xitaa "dadka xun" ... Hadafkaygu wuxuu ahaa inaan furo doodda, inaan ka baxo xaqiiqda oo aan u gudbo isfaham. Carruurtu waxay yeelan lahaayeen wada hadal, aniguna waxaan ka soo noqon lahaa waxay ku hadlayaan. Haddaan si fudud u idhaahdo, waxaan u macneeyey in dadkii gabood-falladaas geystay ay rabaan inay diintooda iyo fikirkooda ku soo rogaan. Waxaan sii waday inaan ka hadlo qiyamka Jamhuuriyadda, xaqiiqda ah inaan xor nahay iyo inaan rabno adduun nabad ah, iyo inaynu ixtiraamno kuwa kale.
U xaqiiji carruurta wax walba oo dhan
Si ka duwan "Charlie ka dib", waxaan arkay in markan caruurtu ay dareemeen walaac badan. Gabar yar ayaa ii sheegtay in ay u baqanayso aabaheed booliiska ah. Dareenka amni-darrada ayaa jira, waana inaan la dagaallanaa. Marka laga soo tago waajibaadka macluumaadka, doorka macalimiintu waa inay u dejiyaan ardayda. Taasi waxay ahayd farriinta ugu weyn ee aan rabay inaan saaka gudbiyo, oo aan ku idhaahdo, “Ha cabsanina, waad nabad qabtaa. " Doodda ka dib, waxaan ka codsaday ardaydii inay sawiraan. Carruurta, sawirku waa qalab wanaagsan oo lagu muujiyo shucuurta. Carruurtu waxay sawireen mugdi laakiin sidoo kale waxyaabo farxad leh sida ubaxyo, qalbiyo. Waxaanan filayaa in ay caddaynayso in ay meel fahmeen in in kasta oo hagardaamadaasi ay tahay in aynu sii noolaano. Ka dib waxaan samaynay daqiiqad aamusnaan ah, wareegyo, gacma-gacan. Waxaa jiray dareen badan, waxaan ku soo gunaanaday hadalkayga "waxaan ahaan doonaa xoriyada inaan ka fikirno waxa aan rabno oo cidina weligeed nagama qaadi karto."