Waa wax lala yaabo in maqalka iyo aragtida dhallaanka cusubiba ay si horumarsan uga soo baxaan maalmaha ugu horreeya noloshooda. Xitaa markay wax dhacaan, cunuggu wuxuu si weyn ugu jawaabaa qayladiisa kicintaan dibadda ah. Dhakhaatiirta carruurta waxay kugula talinayaan in la siiyo kan yar si looga fiirsado walxo kala duwan. Tani waxay gacan ka geysan doontaa xaqiiqda ah in toddobaad iyo badh ka dib uu si dhow ula socon doono aragtidiisa dhaqdhaqaaqa shay kasta ama toy. Meesha uu ku seexdo cunugga, waxaad u baahan tahay inaad sudho alaabta carruurtu ku ciyaarto ee xiisaha leh, maxaa yeelay ku taabashada taabasho ama lug, wuxuu horumarin doonaa dareenkiisa. Hal run oo fudud waa in la xusuusnaado: “Indha-indheynta waxaa la yimaada aqoonta.” Wax badan la ciyaar ilmahaaga, u ogolow inuu dareemo jacaylkaaga aan la qiyaasi karin.
Laga bilaabo bisha nolosha ilmaha, mar horeba waa lagama maarmaan in la hadlo, codka waa inuu ahaadaa mid deggan, kalgacal leh, si ay isaga u daneyso. Da'da hal ilaa laba bilood, ma aha waxa aad tidhaahdo ayaa muhiim ah, laakiin waxa jimicsi iyo shucuur ah ayaad ku qabanaysaa.
Ilmuhu wuxuu bilaabayaa inuu sifiican u baaro waxyaabaha ay caruurtu ku ciyaaraan laga bilaabo da'da labo bilood. Waa lagama maarmaan in loo magacaabo walxaha uu ku hayo indhahiisa muddo dheer si tartiib tartiib loogu barto adduunka dibadda. Isla marka uu ilmuhu dhawaaqo dhawaaq, uma baahnid inaad ka waaban inaad ka jawaabto, markaa waxaad ku kicin doontaa cunugga inuu ku dhawaaqo wax kale.
Saddexda bilood, cunugu wuxuu durbadiiba dhameystiray sameynta aragtida. Inta lagu jiro muddadan, carruurtu dib ayey kuugu dhoola caddeeyaan, waxay maareeyaan inay si qosol leh oo farxad leh u qoslaan. Cunuggu horeba wuu ogyahay sida loo qabto madaxa, taas oo macnaheedu yahay in aagga aragtidiisu kordho. Carruurtu waxay noqdaan mobiil, waxay u jawaabaan si dhammaystiran codka, waxay isu rogaan si madaxbannaan dhinac ilaa dhinac. Ha ilaawin inta lagu jiro muddadan sidoo kale inaad tusto ilmaha waxyaabo kala duwan, u magacow, u oggolow inuu taabto. Waxaad u baahan tahay inaad magacawdo oo keliya walxaha, laakiin sidoo kale magacyada dhaqdhaqaaqa iyo dhaqdhaqaaqyada kala duwan ee ilmaha. Ciyaar dhuumaalaysi ah oo la raadso isaga, ha ku maqlo laakiin ha ku arkin, ama dhinaca kale. Sidan ayaad uga tagi kartaa ilmaha xoogaa, adoo jooga qolka kale qolkiisa ama gurigiisa, canuguna ma ooyi doono kaliya inuu maqlo codkaaga oo uu ogyahay inaad joogto meel u dhow. Alaabta lagu ciyaaro carruurta da 'da' waa inay noqdaan kuwo dhalaalaya, fudud oo, dabcan, ammaan u ah caafimaadkiisa. Laguguma talin inaad isticmaasho dhowr shay isla waqtigaas ciyaarta ilmaha, sidaa darteed wuu wareersan yahay tanina wax natiijo wanaagsan ah kuma keeni doonto garashada iyo horumarka hadalkiisa.
Da'da afarta bilood waa ku habboon leylisyada horumarinta hadalka. Kuwa ugu fudud waxay noqon karaan bandhigyo luqadeed, codad kala jaad ah, iwm., Cunugga fursad u siiya inuu ku celceliyo jimicsigan adiga kadib. Hooyooyin badan ayaa diida inay afka ku taabtaan waxyaabaha ay ku ciyaaraan ee ay jecel yihiin, laakiin waa inaad ogaataa inay tani tahay marxalad muhiim u ah barashada deegaanka. Si taxaddar leh u fiirso oo keliya si uusan ilmuhu u liqin qayb yar. Markaad hadlaysid, waxaad ubaahantahay inaad muujiso iskuxirka, iska ilaali kelinimada codka.
Laga soo bilaabo da'da shan bilood, cunugu wuu shidi karaa muusikada, runtii wuu jeclaan doonaa kicintan cusub ee banaanka. U soo iibso waxyaabo badan oo muusik ah oo lagu sheekeysto. Ka fogee tooyga ilmaha, adoo ku dhiirrigalinaya inay ku soo gurguurtaan.
Lixda bilood, ilmuhu wuxuu bilaabaa inuu ku celiyo shibbaneyaasha. Inbadan isaga la hadal si uu kuugu celiyo ereyo shaqsiyeed adiga kadib. Inta lagu jiro muddadan, carruurtu waxay aad u xiiseeyaan waxyaalaha carruurtu ku ciyaaraan ee la dhigi karo, la beddeli karo, iwm. Bar ilmahaaga inuu doorto toy kaligiis, inuu keligiis ahaado.
Laga bilaabo toddoba illaa siddeed bilood oo nolosha ah, carruurtu ma tuuraan alaabta carruurtu ku ciyaarto, sidii hore oo kale, laakiin si ulakac ah ayay u tuuraan, ama si xoog leh u garaacaan. Da'daan, waxaad u baahan tahay inaad kula hadasho iyaga erayo fudud oo la fahmi karo si ilmuhu ugu soo celiyo. Alaabta guriga ayaa iyaduna waxtar leh: dabool, caagag iyo dhalooyinka birta ah, koobabka. Hubi inaad tusto dhallaankaaga dhawaaqyada dhaca marka waxyaalahan la taabto.
Laga bilaabo sideed bilood, cunugu wuxuu si farxad leh uga jawaabayaa codsiyadaada inaad kacdo, qalin sii. Isku day in ilmahaagu ku celiyo dhaqdhaqaaqyada adiga ka dib. Horumarinta hadalka, waxaa lagugula talinayaa inaad u adeegsato leexashada, haraaga maro iyo warqad u baahan in la qarxiyo.
Markuu jiro sagaal bilood, cunuga waa in loo soo bandhigaa inuu ku ciyaaro nooc cusub oo alaabta carruurtu ku ciyaarto - Ahraamta, caruusadaha caruurtu ku ciyaaraan. Weli ma ahan wax faa iido ah waxay noqon doontaa shey sida muraayad ah Ilmaha hortiisa dhig, u oggolow inuu si taxaddar leh isu baaro, tuso sankiisa, indhihiisa, dhegihiisa, ka dibna ka hel qaybahaas jidhkiisa toykiisa.
Cunnuga toban jirka jira aad buu u awoodaa inuu bilaabo inuu keligiis ku dhawaaqo ereyada oo dhan. Laakiin haddii aysan taasi dhicin, ha niyad jabin, tani waa tayo shaqsiyadeed, canug walba tan waxay ku dhacdaa heerar kala duwan. Isku day inaad si tartiib tartiib ah ugu sharxdid ilmaha waxa la oggol yahay iyo wixii aan la oggolayn. Waad ciyaari kartaa ciyaarta “U hel shay” - waxaad magacawday alaabta ay caruurtu ku ciyaaraan, ilmuhuna wuu helayaa oo wuu ka soocayaa dadka kale.
Laga bilaabo kow iyo toban bilood illaa sanad, cunuggu wuxuu sii wadaa inuu la qabsado adduunka ku xeeran. Dhamaan dadka waaweyn waa inay ku caawiyaan isaga tan. Weydii ilmahaaga waxa uu arko iyo maqalka.
Horumarka hadalka ee cunugga sanadka ugu horeeya noloshiisa wuxuu ubaahan yahay xoog badan, tamar iyo feejignaan waalidiinta, laakiin dhamaadka wuxuu cadeeyaa macnaha. Sannad ka dib, ilmahaagu wuxuu si aad iyo aad u kalsooni leh u bilaabi doonaa inuu ku hadlo ereyo fudud, ku celcelinta dadka waaweyn ka dib. Waxaan kuu rajeyneynaa nasiib wacan iyo natiijooyin wanaagsan.