Contents
Tan iyo qeybtii labaad ee qarnigii XNUMXaad, cilmi-baarayaal badan ayaa diiradda saaray horumarinta cilmi-nafsiga ee carruurta yaryar. Qaar ka mid ah joogtada ah ayaa ka soo baxa daraasadahan kala duwan: halka dhallaanku leeyihiin xirfado badan oo ka badan intii hore loo rumaysan yahay, waxay sidoo kale leeyihiin xaddidaadyo jireed iyo maskaxeed. Horumarintoodu waxay ku dhacdaa qaabkan. Macnaheedu maaha jaakad cidhiidhi ah, balse waa saldhig ay shakhsiyadda ilma kasta ku kobci doonto xawligeeda.
Dhallaanku falcelis
Dhammaan dhallaanka (marka laga reebo xaaladaha naafada) waxay ku dhashaan awood bilow ah oo isku mid ah, taas oo ah mid rajo leh. Iyo xad isku mid ah, ku meel gaar ah. Ilmaha hadda dhashay madaxiisa kor uma qaadi karo mana fadhiisan karo Muruqiisa oo aad ugu hooseeya madaxa iyo jirkiisa. Isla sababtaas awgeed, marka la jiifsado, waxay dib u soo celisaa booska uurjiifka, lugaha iyo gacmaha oo laalaaban. Dhismihiisa jidhku waa la xoojin doonaa laga bilaabo madaxa ilaa cagaha (jihada cephalo-caudal). Tani kama hortagayso inay dhaqaaqdo, laga bilaabo dhalashada. Haa, laakiin iyada oo aan la faragelin rabitaankiisa. Jidhkiisu si kedis ah ayuu uga falcelinayaa kicinta dhaqdhaqaaq aan ikhtiyaar ahayn. Dhaqdhaqaaqyadani waxay bixiyaan dareemo cusub oo jidhku ka falceliyo. Bilawga horumarinta cilmi-nafsiga (inta u dhaxaysa 3 iyo 6 bilood) ayaa lagu ciyaari doonaa ka-beddelka waxa loogu yeero falcelinta qadiimiga ah, ee la helo xilliga dhalashada, ilaa dhaqdhaqaaqyo ikhtiyaari ah.
Falcelinta dhallaanka qaarkood ayaa muhiim ah. Dareen-celinta nuugista, oo ay kicisay taabashada fudud ee wareegga afka; Reflex-ka rooting, kaas oo dhamaystiraya kii hore isagoo madaxa u rogaya dhinaca la codsaday; falcelinta liqidda, oo ka dhalatay xidhiidhka carrabka ee gidaarka pharynx; cadaadiska carrabka kaas oo, ilaa 3 bilood, u ogolaanaya inuu diido cuntada adag ee qaybta hore ee afka; iyo ugu dambeyntii, kuwa hindhisada, hamaansiga iyo hindhisada.
Qaar kale ayaa ka marag kacaya shucuurtiisa. Xaaladaha walaaca leh, tusaale ahaan marka ilmaha kor loo qaado oo uu dareemo in madaxiisa uu dib u socdo. falcelinta Moro (ama isku duubnida) ayaa kicisa: gacmaha iyo faraha ayaa kala dhaqaaqa, jidhku wuu qallafsan yahay oo qallafsan yahay, ka dibna ku soo noqda booskiisii hore. Reflex-ka Galant (ama qalooca jirridda) wuxuu keenaa in ay foorarsato dareen-celinta maqaarka dhabarka, oo u dhow laf dhabarta.
Dareen-celinta kale ayaa muujinaya dhaqdhaqaaqyadiisa dambe ee la xakameeyey. Isla marka ay ku jirto meel toosan, socodka tooska ah wuxuu ilmaha dhashaa ka dhigayaa tillaabooyin sawir-qaadis ah (korka cagaha haddii uu ku dhasho xilliga xilliga, caaradooda haddii uu dhicis yahay). Fal-celinta-kor-u-qaadista waxay u oggolaanaysaa inuu kor u qaado cagta isla marka dhabarka dambe uu taabto caqabad. Dareen-celinta dabaasha waxay sababtaa dhaqdhaqaaqyo dabaasha oo toos ah, halka ay xannibayso neefsashadeeda isla marka la quusiyo. Fal-celinta xajinaysa (ama grasping-reflex) waxay gacantaada ka dhigtaa mid soo dhawaada haddii aad xoqdo calaacalahaaga, isagoo si ku meel gaar ah uga ilaalinaya inuu wax qabsado.
Dhanka maskaxda, xulashada iyo isku xirka unugyadu ma dhamaystirna… Qalliinku wuxuu qaadanayaa wadar ahaan afar sano! Shabakadda gudbinta macluumaadka ee hab-dhiska neerfayaasha waxay ku shaqeysaa xawli gaabis ah. Xusuusta ilmuhu ma laha awood kaydineed oo weyn, laakiin dareenkiisu waa soo toosaa! Ilmaha dhashayna, ee dabeecad ahaan togan, ayaa si buuxda u isticmaala kuwa horeba si fiican u shaqaynaya: maqalka, taabashada iyo dhadhanka. Araggiisa marka hore wuxuu u oggolaanayaa inuu kala saaro iftiinka kaliya ee mugdiga; wuu fiicnaan doonaa maalmaha ugu horreeya, qiyaastii 4 bilood, wuu arki doonaa faahfaahinta.
Sidan ayuu xogta ku helayaa, iyadoo loo marayo dareenka. Laakiin, ma qaadanayso waqti dheer in lagu daweeyo, tan iyo, laga bilaabo 2 bilood, wuxuu soo diri karaa dhoola cadeyn miyir leh, calaamad muujinaysa in uu la xiriiro kuwa ku hareeraysan.
Baahida loo qabo in la dareemo dhallaanka
Carruurta yaryar si joogto ah ayay u soo raynayaan. Aan toos ahayn: waxaa jira boodboodyo hore, fadhiid, dib u dhac… Laakin dhamaantood waxa ay u socdaan sidii ay u heli lahaayeen xirfado aasaasi ah oo furaya dariiqa madaxbanaanida. Wax kasta oo ay la dhacsan yihiin iyo "qaabkooda", waxay ku socdaan hab la mid ah.
Ilmuhu waxa uu ku tiirsan yahay waxa uu bartay si uu u horumaro. Waxa uu sugayaa in uu la qabsado arrin cusub si uu u qaado tallaabada xigta. Taxaddar xigmad leh! Laakiin yaa wax ka fikira. Marka la bilaabo, dhibaatooyinku ma joojinayaan. Wax qabadkiisa ayaa isa soo taraya. Waxa uu mararka qaar dayacaa meel uu dani ugu jirto meel kale oo isaga keligeed ka arrimisa (Af-ku-socod faa’iido u leh, af-ku-jiidasho, iwm) sababtoo ah wax kasta isku mar ma wada saari karo. Laakiin waxa uu og yahay, wuu haystaa, marka wakhtigu yimaado, wuxuu dib u soo kici doonaa saldhigyadii hore loo isku daray.
Mabda' kale oo iibsi ah: socod baradka ah wuxuu ku socdaa tijaabo. Marka hore wuu dhaqmaa, dabadeed wuu fikiraa. Ilaa 2 sano, kaliya xaadirka degdega ah ayaa u jira isaga. In yar ayuu wax ka baranayaa wixii uu la kulmay. Fikirkiisu waa habaysan yahay, laakiin had iyo jeer laga soo bilaabo shubka. Ogow, si aan daalin ayuu u tijaabiyaa. Wuxuu ku celceliyaa isla tilmaantii, isla erayadii… iyo isla macno darro! Tan si loo hubiyo: marka hore indha-indhayntiisa, aqoontiisa, dabadeed, ka dib, xadka aad u dejisay. Xataa haddii uu samir la'aan ka muujiyo guuldarrada hortooda, waxba ma wiiqi karo caqligiisa. Natiijadu waxay tahay: idinka laftiinna waxaa lagu xukumay inaad isku celisaan!
Sifada kale: si cad uguma qiimayso suurta galkeeda. Mararka qaarkood ilmahaagu waxa uu dib ugu soo noqdaa hortiisa caqabad uu indhahaaga si fudud uga gudbi karo. Mararka qaarkood wuu iska indhatiraa khatarta, sababtoo ah ma haysto fikradda. Ilaa uu ka gaaro 2 sano, si aad u dhiirigeliso iyo sidoo kale inaad dib u celiso, ku kalsoonow inaad ka dhaadhiciso codkaaga, halkii aad ka isticmaali lahayd erayada, macnaha uu ka baxsanayo. Dabadeed ilaa 4 jir, xaqiiqada iyo mala-awaalka ayaa maskaxdiisa ku milmay.
Been ma sheego: wuxuu kugula soo xiriiraa wax soo saarka maskaxdiisa bacrin ah. Adiga ayay ku xiran tahay inaad runta iyo beenta ka fogaato! Laakiin ma jirto wax faa'iido ah oo lagu caayo isaga.
Madax-bannaanida dabiiciga ah, marxaladda lagama maarmaanka u ah korriinkiisa nafsaaniga ah, kaas oo soconaya ilaa 7 sano, ayaa ka dhigaysa mid aan macquul ahayn sharaxaadda. Kaliya kuma fikiro in loo fikiro si ka duwan isaga. Haddana shantiiba shan baa la ganaaxaa; xitaa wuu qadariyaa iyaga sababtoo ah waxay u muujinayaan inaad ilaalinayso isaga. Waa inaadan ka quusan inaad sharaxdo, laakiin adigoon filanaynin faa'iido kale oo aan ahayn faa'iidada weyn ee horeba u ah abuurista jawi kalsooni iyo wadahadal dhexdiinna ah.
Goor hore, wuxuu u dhaqaaqay dhanka madaxbannaanida, xitaa ka hor "dhibaatada mucaaradka" ee ka dhigi karta isaga, qiyaastii da'da laba sano. (iyo laba sano oo wanaagsan!), Jabhad habaysan oo dulqaadkaaga tijaabin doonta. Isagoo ku guul darreystay inuu la qabsado xaaladaha, wuxuu jecel yahay inuu naftiisa rumaysto. Sidaa darteed waxaa lagugu maalgaliyay ujeedo aan macquul ahayn: si aad u hubiso ilaalinteeda iyo waxbarashadeeda, adigoon wax badan muujin joogitaankaaga. Si kale haddii loo dhigo, isaga oo kor u qaadaya si uu kuu sameeyo la'aanteed ... Arxan daran, laakiin lama huraan ah!
Dhiirri geli dhallaankaaga
Haddii ay jiraan hal shay oo kan yar ee dalbanaya aanu ka caga jiidayn inuu sameeyo, waa inaad hesho jacaylkaaga. Dhiirigelin buu u baahan yahay. Hal-abuurkan xiisaha badan ee aan la dhayalsan karin, ee qaadaya caqabado adag oo aan marnaba ogolayn in naftiisa laga weeciyo yoolkiisa, kaas oo mudaaharaad iyo cadho badan ka muujiya marka loo eego markisa. Sida aan u "jebin karno" annagoo ula dhaqmeyno si adag, waxaan sidoo kale ku siin karnaa kalsoonida nafta iyo nolosha, awoodda fudud ee jilicsanaanta. Marna uma hambalyayn karno ilmo aad u badan, weliba mid yar, inuu qaaday tallaabo cusub ama uu ka adkaaday cabsi.
Awoodda waalidku waa mid aad u weyn; marka uu sheeganayo in uu hogaamiyo ciyaarta, ilmuhu waxa uu qiimeeyaa ra'yiga kuwa matala hanuunintiisa iyo ku dayashada. Jacaylkooda ayaa isaga wax walba uga sarreeya. Waa inaan ka taxadarnaa inaan ku takri falin awoodan. Ilmuhu waa inuu keligiis horumaraa, maaha inuu ka farxiyo dadka ku xeeran. Waxayna nasiib darro noqon lahayd haddii uu xannibo ama dib u noqdo si uu u soo jiito dareenka waaliddiinta oo aad ugu mashquulay rabitaankiisa.
Aad u dareen badan, wuxuu gartay ujeeddada erayada hoostooda. Marka hore, sababtoo ah ma fahmin macnaha erayada. Dabadeed, isaga oo u fiirsaday waalidkii in ka badan inta ay ka shakisan yihiin, isaga oo la socda hab-dhaqankooda oo had iyo jeer leh dareen xasaasi ah, wuxuu qabtaa niyadooda. Isaga oo isu arka in uu yahay udub dhexaadka adduunka, waxa uu isla markiiba u malaynayaa in ay ku xidhan yihiin dhaqankiisa. Mararka qaarkood sabab wanaagsan! Laakin waxa kale oo uu naftiisa ku eedayn karaa werwer ama murugo aanu gabi ahaanba masuul ka ahayn oo uu raadiyo in uu ku daweeyo isaga oo la qabsanaya hab-dhaqankiisa, oo ay ugu daran tahay in uu qofnimadiisa cabbudhiyo.
Dareenkiisa is burinaya waa waji kaliya. Waxa ugu sarreeya, wuxuu raadiyaa inuu ka jawaabo dalabka, sida uu u arko. Haddii aad u janjeerto inaad isaga ilaaliso, waxa laga yaabaa inuu xakameeyo dareenkiisa si uu kaaga farxiyo. Haddii aad isaga aad u kiciso, waxaa laga yaabaa inuu isu arko inuu had iyo jeer wax yar ka hooseeyo shuruudahaaga oo ama uu ku dhiirrado xadkiisa isagoo ilaalinaya ammaankiisa, ama uu luminayo oo naftiisa la laabanayo.
Badanaa waxay ku horumartaa inay hore u booddo … mararka qaarkood waxay siinaysaa aragti ah in "metro gadaasha" leeyahay. Waalidiinta ayay ku xiran tahay in ay dejiyaan la qabsi weyn si ay ula socdaan wararka cusub. Dhab ahaantii, si dhakhso ah, ma jiraan wax ka duwan kii yaraa in la rumaysto in loola dhaqmo sida "ilmo". Wuxuu xogtiisa ka soo qaataa dhammaan ilaha: dugsiga, dadka waaweyn ee ku xeeran, ciyaaraha, buugaagta iyo dabcan kartoonnada. Wuxuu dhisayaa adduun isaga u gaar ah, oo aan hadda si nidaamsan laguugu martiqaadin. Hubaal, waa in aad saxdo wararka xanta ah ee ka dhacaya garoomada ciyaaraha haddii ay khatar yihiin. Laakin ha u fakaro naftiisa, xataa si ka duwan adiga!
Ciyaarta lagu toosinayo ilmahaaga
Wanaagga waxbarasho ee ciyaarta ayaa muddo dheer aqoonsaday dhammaan xirfadlayaasha. Inta uu ciyaarayo, ilmuhu waxa uu sameeyaa xirfadiisa, mala-awaalkiisa, fikirkiisa... Laakiin cabbirkan waxbarashadu gabi ahaanba isagay shisheeye u tahay. Hal shay oo keliya ayaa isaga xiiseeya: inuu madadalo.
Waxaas oo dhan ka sarreeya, joog dabiici. Waxaa roon inaad qirato inaadan rabin inaad ciyaarto (waqtigaa!) Intii aad naftaada ku qasbi lahayd inaad sidaas samayso. Ilmahaagu wuxuu markaas dareemi lahaa diidmadaada. Dhammaantiin waxaad wada waayi doontaan faa'iidada ugu weyn ee ciyaarta: wadaag daqiiqad adag oo xoojiya xidhiidhka. Sidoo kale, waxaad xaq u leedahay inaad ka door bido ciyaaraha qaarkood kuwa kale oo aad u muujiso dookhaas iyaga.
Ha xumeyn madadaalada adoo yool dejinaya. Waxa kale oo aad halis ugu jirtaa in aad geliso xaalad guul darro ah haddii aanay gaadhin natiijada la rabay. Dhanka kale, haddii uu yool hiigsanayo laftiisa, ku dhiirri geli inuu hiigsado. Ka caawi oo kaliya ilaa inta uu ka codsanayo: ku guuleysiga "kaligiis" waa aasaas, ma aha oo kaliya ku qanacsanaanta maskaxdiisa, laakiin sidoo kale inuu helo oo isku daro hawlgallada u horseeday guusha. Haddii uu caajiso ama xanaaqo, soo jeedi hawl kale. Rabitaanka inaad ciyaar ku dhammayso kharash kasta waxay ka dhigaysaa wax yar oo ka qiimo jaban.
Naftaadu ha ku hogaamiso khiyaaligiisa. Wuxuu jecel yahay inuu hogaamiyo qoob ka ciyaarka. Waa wax dabiici ah: waxay ku taal xayndaabkeeda, ka kaliya ee aanad sharciga samaynin. Miyuusan raacin sharciga ciyaarta ama uu ka xanaaqo inta ay jidka ku jiraan? Dhib maleh. Khasab ma aha inuu raadiyo inuu dhibaatooyinka meesha ka saaro. Wuxuu raacayaa fikradiisa cusub ee xilligan.
Is dhiib caqligaaga qolka labiska. Waxaad gashaa adduun khayaali ah oo aan adiga lahayn. Laga bilaabo da'da 3 jir, jaahilnimadaada koodka ay raacaan geesiyaashiisa uu jecel yahay ama jahwareerkaaga horteed toy wax lagu ciyaaro oo la beddeli karo ayaa u soo bandhigaya - ugu dambeyntii! - faa'iido kaa badan.
Ciyaaraha guddiga waxay calaamad u yihiin saacadda la bilaabayo xeerarka. Ku dhawaad 3 sano jir sidoo kale. Dabcan, kuwani waa inay ahaadaan kuwo la heli karo isaga. Laakin weyddiistiisa inuu ixtiraamo waxay ka caawisaa inuu aqbalo, in yar, sharciyada qaar ee nolosha guud: isdeji, aqbal inaad lumiso, sugto waqtigiisa…
Yaad caawimaad weydiisan kartaa?
Ma ka welwelaysaa miyaanay la mid ahayn waalidka? Cabsida xun ee samaynta xumaanta waxay mararka qaarkood keentaa dareen kalinimo aad u weyn marka ay wajahaan masuuliyado badan. Khalad ! Xirfad-yaqaannada ayaa halkaas u jooga inay waalidiinta siiyaan xalalka dhibaatooyinka oo dhan.
DAAROOD
Kalkaaliyeyaasha xannaanada ama kalkaaliyayaasha xannaanada ee aqoonta u leh waxay aad u yaqaanaan mabaadi'da iyo dhammaan heerarka horumarinta cilmi-nafsiga. La noolaanshaha ilmahaaga maalin kasta, waxay sidoo kale u keenayaan muuqaal xasilloon. Wada-hadallada lala yeesho iyaga ayaa sidaa awgeed inta badan wax ka tara in wax la eego.
Macallimiinta, laga bilaabo xanaanada, waxay bixiyaan macluumaad qiimo leh oo ku saabsan dhaqanka ilmaha inta lagu jiro waxqabadyada laakiin sidoo kale ardayda fasalka. Takhtarka carruurta ama takhtarka jooga ayaa had iyo jeer ah meesha ugu horreysa ee xiriirka. Haddii ay dhibaato jirto, wuu aqoonsanayaa, ka dibna, haddii loo baahdo, waxa loola jeedaa takhasusle.
HADDII AY DHACDO DHIBAATOOYIN LA CADEEYAY
Daaweeyaha cilmi nafsiga wax ka qabta cilladaha dhaqdhaqaaqa, tusaale ahaan lateralization. Haddii shaqadiisa (oo ku saleysan ciyaaraha, sawirada iyo dhaqdhaqaaqa) ay ka dhigto inuu ogaado welwelka nafsaaniga ah, wuxuu kala hadlayaa waalidiinta.
Daaweeyaha hadalka wax ka qabta cilladaha luqadda. Isaga, sidoo kale, wuxuu ku wargeliyaa waalidiinta dhibaatooyinka nafsaaniga ah ee uu ogaado.
Cilmi -nafsiga isticmaala hadalka si uu u daweeyo dhibaatooyinka habdhaqanka ee lagu xallin karo habkan. Ilmuhu wuxuu u sheegaa cabsidiisa iyo welwelkiisa. Waxaan la tashanaa isaga ka dib markaan ogaano calaamadaha raaxo-darrada: xanaaq, is-dhexgal, sariir-qoysasho ... Iyadoo la raacayo waalidka, wuxuu go'aamiyaa muddada faragelinta: laga bilaabo laba / saddex kulan ilaa dhowr bilood. Waxa kale oo uu ku talin karaa kulamo wadajir ah oo ay joogaan waalidiinta iyo ilmaha.
Dhakhtarka maskaxda ee ubadka daaweeyaa xanuunada habdhaqanka "culus", sida firfircoonida runta ah.
Dhakhtarka carruurta raadinta sababaha neerfaha ee dib u dhaca ama khalkhalka korriinka cilmi-nafsiga ee ay si sax ah u ogaadeen xirfadlayaasha kala duwan ee ka horreeyay. Kadib wuxuu bixiyaa daawayn.