Contents
Laga bilaabo 0 ilaa 2 sano: dhallaanku maaha kuwo dhexdhexaad ah
Laga bilaabo dhalashada ilaa 2 sano, ubadku waxa uu marayaa xilli qani ku ah isbedel. Haddii marka hore, uusan ka soocin hooyadiis, bilaha, wuu sameyn doonaa la soco jirkaaga iyada oo la adeegsanayo tilmaanta loo riyaaqay. Sidday, koolkoolisay, laabta gacmihiisu daboolan yihiin, ubadku way koraan oo xidhiidhkiisa dadka kale wuu beddelaa: wuxuu noqdaa qof yar oo ka fog xagga adduunka ku xeeran.
Tan iyo dhalashadiisa, wuxuu jecel yahay inuu qaawan yahay. Waqtiga qubayska iyo inta lagu jiro isbeddelada, iyada oo aan lahayn xafaayaddiisa, wuxuu xor u yahay inuu wareego oo ruxo lugaha yaryar oo aad u faraxsan! Qaawannimadu dhib kuma keento, xishoodka ma yaqaan! Markaas yimaado wakhtiga afarta lugood, iyo waa bilaa adag in uu dabada hawada ku socdo guriga ama, mar uu socdo, orod qaawan xagaaga beerta. Ma jiro wax la yaab leh isaga iyo dadka waaweyn, ma jiraan wax dhibaya, dabcan! Haddana, waa laga bilaabo bilaha ugu horreeya inay muhiim tahay in la ixtiraamo sirtaada sababtoo ah xishoodku maaha mid la dhalan karo (xitaa haddii carruurta qaar ay ka xishood badan yihiin kuwa kale), taasina waa marka aad bilaabayso waxbarashada. Ontusaale ahaan waxa uu iska ilaalinayaa in lagu badalo kursiga dadwaynaha… "Xilligan ugu horreeya weli maaha mid xishoodka laftiisa, ayuu sharaxay khabiirkayagu, si kastaba ha ahaatee marxalad kasta oo kala-taag (waqtiga naaska, xannaanada…) waa in ay la socotaa hagaajinta fogaanta, xiriirka. , waxbarashada la mamnuucay. "
Carruurta da'doodu u dhaxayso 2 ilaa 6 sano: waxaan taageernaa waxbarashadooda xishoodka
Ardayda ka weyn 2 sano, caruurtu waxay bilaabaan inay kala saara wiilasha iyo gabdhaha. "Xilligani wuxuu si dabiici ah u horseedaa waalidiinta inay falanqeeyaan. Marka, tusaale ahaan, aabbuhu waxa laga yaabaa inuu u sheego inantiisa yar inaanay mar dambe la maydhan karin isaga sababtoo ah way koraysaa. Laakiin taasi kama hor istaagi doonto inay ku wada raaxaystaan xagaaga biyaha barkada dabaasha ama badda agteeda,” ayuu yidhi Philippe Scialom.
In ka badan 4 sano jir, Ilmuhu waxa uu galaa xilliga oedipal kaas oo aan ka koobnayn oo keliya in uu ku dhawaaqo jacaylka uu u qabo waalidka lab iyo dheddig, balse waxaa weheliya madmadow, heshiisiin, diidmo iyo isku dhexgal mid kasta oo ka mid ah labada waalid. Doorkaagu waa lama huraan wakhtigan sababtoo ah waa waqtigii la joojin lahaa mamnuucida galmoodka.
Haddii uu dabeecaddiisa, rabitaanka in uu qaato booska waalidka kale si cad u muujinayo, waxa fiican in uu si cad u caddeeyo iyo ku hagaaji xaaladda erayada saxda ah : maya, sidaas oo kale ulama dhaqmo hooyadayo ama aabahay, si la mid ah adeerkayo, eedaday…
Badanaa da'dan ayay caruurtu muujiyaan rabitaan ah inay labistaan kaligood. Ku dhiiri geli isaga! Wuu ku faani doonaa madaxbannaani helaan, oo wuxuu qadarin doonaa inuusan muujin jidhkiisa hortaada.
Marqaatiga Cyril: "gabadhaydu waxay noqonaysaa mid xishood badan. ”
Markii ay yarayd, Josephine waxay socotay iyada oo aan ka welwelin in ay qaawan tahay iyo in kale. Tan iyo markii ay jirtay 5 sano, waxaan dareemaynay in taasi isbedelay: waxay xirtaa albaabka marka ay ku jirto musqusha oo ay ka xishoon lahayd inay dhex socoto dhar la'aan. Si is-khilaafsan, waxay mararka qaar guriga ku qaadataa maalin nuskeed oo barigeeda qaawan, iyada oo xidhan funaanad fudud. Waa wax qarsoon. ” Cyril, aabaha Joséphine, 5 jir, Alba, 3 jir, iyo Thibault, 1 sano jir ah.
6 jir: caruurtu waxay noqdeen kuwo xishood badan
Laga bilaabo 6 sano jir, Ilmaha ka soo gudbay marxaladahaan ayaa luminaya xiisaha uu u qabo su'aalahan oo u jeediya waxbarashadiisa. Wuxuu bilaabaa inuu noqdo qof xishood leh. Halka markii hore uu guriga ku dhex wareegi jiray isagoo qaawan dhibaato la'aan, wuu fogaadaa oo mararka qaarkood xitaa wuxuu ku weydiiyaa inaadan ku caawin musqusha. "Waa calaamad aad u wanaagsan haddii uusan ku rabin inaad musqusha gasho marka uu qubeysanayo ama lebbisanaayo," ayuu yiri khabiirka. Dabeecaddani waxay muujinaysaa inuu fahmay in jidhkiisu isaga leeyahay. Isagoo ixtiraamaya rabitaankiisa. waxaad u aqoonsanaysaa inuu yahay qof iyada lafteeda. "Tallaabo weyn oo loo qaaday madaxbannaanida.
xishoodka: waalidiintu waa inay ku dhaqan galiyaan mamnuucida ilmahooda
Waalidiintu waa inay sidoo kale la qabsadaan horumarka ilmahooda
in ay koraan. Hooyadu waxay tusi kartaa gabadheeda yar sida ay isu nadiifiso, aabuhuna wuxuu bari karaa wiilkeeda yar sida loo dhaqo. "Sidoo kale waxay ku xiran tahay waalidiinta inay kala saaraan ubadka buka ee u baahan inuu agtooda joogo, si gaar ah hal habeen, iyo kan sariirtooda ku siiba fiid walba, ama mid kale oo albaabbada qolka. musqulaha ama musqulaha, markii la waydiiyay inuu sugo, ”ayuu yidhi cilmu-nafsiga. In ka badan hagaajinta, barashada xishoodka ayaa sidoo kale ku saabsan si cad u dejiyey xuquuqaha, mamnuucida iyo xadka oo ku saabsan jidhka iyo isu dhawaanshihiisa. Dheriga iyo weelka dhexda ka ah ee qolka fadhiga ayaynu ku illownay, anagoo u macnaynayna in ay jirto musqul ama musqul. Si adag ayaa looga codsanayaa asturo jirkiisa marka uu joogo meel fagaare ahxataa ay ku hareeraysan yihiin kuwa la jecel yahay. Sababtoo ah barashada xishoodku waa sidoo kale waxbarashada ixtiraamka naftiisa iyo jidhka: "Waxa lagaa mamnuucay sidoo kale waa ka mamnuuc dadka kale, kuwaas oo aan xaq u lahayn inay ku dhibaateeyaan, inay ku taabtaan". Ilmuhu si dabiici ah ayuu u dhexgalaa inaynu ixtiraamno isaga. Wuxuu baran doonaa inuu is difaaco, inuu naftiisa ilaaliyo iyo inuu aqoonsado xaaladaha caadiga ah iyo kuwa aan caadiga ahayn.
Qore: Elisabeth de La Morandière