Contents
Caadi ahaan waxaan u aragnaa carruurta inay yihiin isha dhibka iyo culayska dheeraadka ah, ee ma aha inay yihiin caawiyeyaal dhab ah. Waxay nooga muuqataa in soo bandhigida shaqada guriga ay u baahan tahay dadaal badan oo ay wanaagsan tahay inaan la sameyn. Dhab ahaantii, annagu, iyada oo loo marayo dayacayada gaarka ah, waxaan ku weyneynaa lamaanayaal aad u fiican iyaga. Cilmi-nafsiga Peter Gray ayaa sharaxay sida loo hagaajiyo.
Waxaan u maleyneynaa in sida kaliya ee aan ku heli karno carruur na caawiya ay tahay xoog. Si uu ilmuhu qolka u nadiifiyo, weelka u dhaqo ama u soo laadlaadsan karo dharka qoyan si uu u engejiyo, waa in lagu qasbo, oo u dhexeeya laaluush iyo hanjabaad, taas oo aan jeclaan lahayn. Xageed ka keentaa fikradahan? Sida cad, laga bilaabo fikradahooda ku saabsan shaqada sida wax aadan rabin inaad sameyso. Aragtidaan waxaan u gudbinaa caruurteena, iyagana caruurtooda.
Laakiin cilmi-baaristu waxay muujinaysaa in carruurta aadka u yaryar ay si dabiici ah u rabaan inay caawiyaan. Oo haddii loo ogolaado, waxay sii wadi doonaan inay si wanaagsan u sameeyaan ilaa qaangaarnimada. Waa kuwan caddayn.
Dareenka caawinta
Daraasad caadi ah oo la sameeyay in ka badan 35 sano ka hor, cilmi-nafsiga Harriet Reingold waxay aragtay sida carruurta da'doodu tahay 18, 24, iyo 30 bilood ay ula falgalaan waalidkood marka ay qabanayaan shaqada guriga ee caadiga ah: dhar laalaab, boodhka, xaaqida dhulka, nadiifinta suxuunta miiska. , ama walxaha ku firirsan dhulka.
Marka la eego shuruudaha tijaabada, waalidiintu waxay u shaqeeyeen si tartiib tartiib ah waxayna u oggolaadeen ilmaha inuu caawiyo haddii uu rabo, laakiin ma waydiisan; aan la barin, lama farayo waxa la sameeyo. Natiijo ahaan, dhammaan carruurta - 80 qof - waxay si ikhtiyaari ah u caawiyaan waalidkood. Waxaa intaa dheer, qaarkood waxay bilaabeen hawshan ama hawshaas ka hor dadka waaweyn laftooda. Sida laga soo xigtay Reingold, carruurtu waxay ku shaqeeyeen "tamar, xamaasad, waji waji oo firfircoon waxayna ku farxeen markay dhammeeyeen hawlaha."
Daraasado kale oo badan ayaa xaqiijinaya rabitaankan u muuqda mid caalami ah oo socod-baradka si ay u caawiyaan. Ku dhawaad kiis kasta, ilmuhu wuxuu u yimaadaa caawinta qof weyn laftiisa, iskiis u gaar ah, isaga oo aan sugin codsi. Waxa kaliya ee uu waalidku u baahan yahay in uu sameeyo waa in uu si fudud u soo jeediyo dareenka ilmaha in uu isku dayayo in uu wax qabto. Jid ahaan, carruurtu waxay isu muujiyaan inay yihiin daacadnimo dhab ah - uma dhaqmaan aawadood nooc ka mid ah abaalmarinta.
Carruurta xorta u ah inay doortaan hawlahooda ayaa inta ugu badan ka qayb qaata samaha qoyska
Cilmi-baarayaasha Felix Warnecken iyo Michael Tomasello (2008) xitaa waxay ogaadeen in abaal-marinaha (sida in lagu ciyaaro qalab soo jiidasho leh) ay yareeyaan daryeelka dabagalka. Kaliya 53% carruurta lagu abaalmariyo ka-qaybgalkooda ayaa caawiyay dadka waaweyn markii dambe, marka la barbardhigo 89% carruurta aan la dhiirigelin gabi ahaanba. Natiijooyinkani waxay soo jeedinayaan in carruurtu ay leeyihiin dareen gudaha ah oo aan ahayn dhiirigelin dibadda ah si ay u caawiyaan - taasi waa, waxay caawiyaan sababtoo ah waxay rabaan inay caawiyaan, maaha sababtoo ah waxay filayaan inay helaan wax soo celinta.
Tijaabooyin kale oo badan ayaa xaqiijiyay in abaalgudku wiiqayo dhiirigelinta gudaha. Sida muuqata, waxay beddeshaa hab-dhaqankayaga ku aaddan hawl markii hore na siisay farxad nafteeda, laakiin hadda waxaan samaynaa meesha ugu horeysa si aan u helno abaalmarin. Tani waxay ku dhacdaa dadka waaweyn iyo carruurta labadaba.
Maxaa nooga diidaya inaan sidaas oo kale carruurta uga qaybgelinno hawlaha guriga? Waalidiinta oo dhami way fahmeen sababta hab-dhaqankaas khaldan. Marka hore, waxaan diidnay carruurta raba inay si degdeg ah u caawiyaan. Had iyo jeer waxaan ku degdegnaa meel waxaanan aaminsanahay in ka-qaybgalka ilmuhu uu hoos u dhigi doono geeddi-socodka oo dhan ama uu samayn doono khalad, maaha mid ku filan oo waa inaan wax walba dib u hagaajinno. Marka labaad, marka aan runtii u baahanahay inaan soo jiidano isaga, waxaan bixinaa nooc ka mid ah heshiis, abaalmarin tan.
Marka hore, waxaan u sheegnaa inuusan awoodin inuu caawiyo, tan labaadna waxaan baahineynaa fikrad waxyeello leh: caawinta waa waxa uu qofku sameyn doono kaliya haddii uu helo wax soo celin ah.
Caawiyeyaal yar-yar ayaa u koraan akhlaaqda wanaagsan
Barashada bulshooyinka asaliga ah, cilmi-baarayaashu waxay ogaadeen in waalidiinta bulshooyinkan ay si wanaagsan uga jawaabaan rabitaanka caruurtooda si ay u caawiyaan oo ay u oggolaadaan inay sidaas sameeyaan, xitaa marka "caawinta" ay hoos u dhigto xawaaraha noloshooda. Laakiin marka ay carruurtu gaaraan 5-6 sano, waxay noqdaan caawiyeyaal waxtar leh oo waxtar leh. Erayga «Lamaane» ayaa xitaa halkan ku habboon, sababtoo ah carruurtu waxay u dhaqmaan sidii inay mas'uul ka yihiin arrimaha qoyska si la mid ah heerka waalidkood.
Tusaale ahaan, halkan waxaa ah faallooyinka hooyooyinka 6-8 jirka ah ee carruurta asaliga ah ee Guadalajara, Mexico, kuwaas oo qeexaya hawlaha carruurtooda: "Waxaa jira maalmo marka ay guriga timaado oo ay tiraahdo, 'Hooyo, waxaan kaa caawin doonaa inaad sameyso wax kasta. . Oo si ikhtiyaari ah u nadiifiya guriga oo dhan. Ama sida tan: “Hooyo, waxaad timid guriga adigoo aad u daalan, aan si wadajir ah u nadiifinno. Wuxuu daaray raadiyaha oo yidhi: "Hal shay ayaad samaysaa, mid kalena waan samayn doonaa." Jikada ayaan xaaqaa oo iyada ayaa nadiifisa qolka.
"Guriga, qof kastaa wuu garanayaa waxa uu u baahan yahay inuu sameeyo, aniga oo aan sugin xusuusintayda, gabadhu waxay igu tidhi: "Hooyo, waxaan ka soo noqday dugsiga, waxaan rabaa inaan booqdo ayeeyday, laakiin ka hor intaanan tagin, waan dhamayn doonaa. shaqadayda" . Way dhammaatay ka dibna way baxaysaa. Guud ahaan, hooyooyinka ka soo jeeda bulshooyinka asaliga ah waxay ku tilmaameen carruurtooda inay yihiin kuwo karti leh, madax-bannaan, iyo la-hawlgal ganacsi. Carruurtoodu, inta badan, waxay qorshaynayaan maalintooda, iyagoo go'aaminaya goorta ay shaqayn doonaan, ciyaari doonaan, samayn doonaan shaqada guriga, booqanayaan qaraabada iyo asxaabta.
Cilmi-baadhisyadani waxay muujinayaan in carruurta xorta u ah inay doortaan waxqabadyada oo ay ku yar yihiin "ku taliyaan" waalidkood inay gacan ka geystaan wanaagga qoyska.
Tusmooyinka waalidiinta
Ma rabtaa in ilmahaagu noqdo xubin qoyska ka tirsan oo ka masuul ah adiga oo kale? Markaa waa inaad samaysaa waxyaabaha soo socda:
- Oggolow in hawlaha qoyska ee maalin-maalin ah aysan ahayn mas'uuliyaddaada oo keliya oo aadan ahayn qofka kaliya ee mas'uul ka ah samayntooda. Taasina waxay la macno tahay in aad qayb ahaan ka tanaasusho waxa iyo sida lagu sameeyo guriga. Haddii aad rabto in wax walba ay noqdaan sidaad rabto, waa inaad adigu sameysaa ama qof shaqaaleysiisaa.
- Ka soo qaad in dadaalka ubadkaaga uu ku caawinayo uu yahay mid daacad ah, oo haddii aad wakhti siiso si uu isagu u qaado hindisaha, wiilkaaga ama gabadhaada ayaa ugu dambeyntii heli doona waayo-aragnimo.
- Ha dalban caawimo, ha gorgortamin, ha ku kicin hadiyadaha, ha xakameynin, sababtoo ah tani waxay wiiqaysaa dhiirigelinta gudaha ee ilmaha si uu u caawiyo. Dhoola cadeyntaada ku qanacsan iyo mahadnaqa iyo "mahadsanid" daacad ah ayaa ah waxa loo baahan yahay oo dhan. Tani waa waxa ilmuhu rabo, sida aad isaga uga rabto. Si kastaba ha ahaatee, sidatan ayuu u xoojiyaa xidhiidhka uu kula leeyahay.
- Ogow in tani ay tahay waddo horumarineed oo aad u wanaagsan. Marka uu ku caawiyo, ilmuhu wuxuu helayaa xirfado qiimo leh iyo dareenka is-ixtiraamka marka uu awooddiisu sii korodho, iyo dareenka ka mid ahaanshaha qoyskiisa, kaas oo uu sidoo kale awood u leeyahay inuu wax ku biiriyo. Markaad u ogolaato inuu ku caawiyo, ma xakamaynaysid samafalkiisa, laakiin quudi isaga.