Waxa la sameeyo haddii ilmo lagu xoogsheego xannaanada ama dugsiga

Xeeldheerayaasha cilmu -nafsiga waxay qirayaan: dabeecad ahaan, dhallaanka waxaa loo qoondeeyay inay ciyaaraan kaftan, oo ordaan, oo u tartamaan hoggaaminta. Waaliddiinta iyo macallimiintuna weli waxay doorbidaan carruur aan la maqlin lana arag.

Laakiin machad kasta oo carruurta loogu talagalay, waxaa hubaal ah inay jiri doonaan ugu yaraan hal “ilmo aad u xun” oo aan u hanqal taagin barayaasha ama saaxiibbadiis. Xataa dadka waaweyni mar walba kuma guulaystaan ​​inay dejiyaan.

Raul (magaca waa la beddelay. - Qiyaastii. WDay) wuxuu tagaa xannaanada caadiga ah ee St. Petersburg. Hooyadiis waxay halkan uga shaqaysaa kaaliye macallin, aabbihiisna waa nin ciidan ah. Waxay u muuqan doontaa in wiilku ogaado waxa edbintu tahay, laakiin maya: degmada oo dhan ayaa og in Raul “aan la xakamayn karin”. Ilmuhu wuxuu ku guulaystay inuu ka xanaajiyo qof kasta oo kara, iyo gaar ahaan ardayda fasalka barbaarinta.

Mid ka mid ah gabdhaha ayaa hooyadeed u cawday:

- Raul qofna uma oggola inuu seexdo “saacadda xasilloon”! Wuu dhaaranayaa, dagaalamaa oo xataa qaniinaa!

Gabadha hooyadeed, Karina, aad bay u argagaxday: ka warran haddii uu Raul ku xumayn lahaa gabadheeda?

- Haa, wiilku waa mid kacsan oo aad u qiiro badan, - macallimiintu way qirtaan, - Laakiin isla markaa waa caqli badan yahay oo wax baadhi karaa! Wuxuu kaliya u baahan yahay hab shaqsiyeed.

Laakiin hooyo Karina kuma aysan farxin xaaladda. Waxay ka codsatay badbaadin wiil gardaro ah Svetlana Agapitova, Ombudsman for Children's Rights in St. Petersburg: “Waxaan kaa codsanayaa inaad ilaaliso xuquuqda gabadhayda si ay u ilaaliso caafimaadka jidheed iyo maskaxeedba una fiiriso xaaladaha barbaarinta Raul B.”

“Nasiib darro, waxaan qabnaa cabashooyin badan oo ku saabsan habdhaqanka carruurta,” ayuu qirtay wakiilka carruurta. - Waalidiinta qaarkood waxay xitaa aaminsan yihiin in xaaladaha noocaas ah mar walba la ilaalinayo xuquuqda dagaalyahannada, mana jiro qof tixgeliya danaha carruurta kale. Laakiin tani gebi ahaanba run ma aha - xanaanaduhu si fudud uma wareejin karaan ilmaha koox kale ka dib calaamad kasta. Ka dib oo dhan, waxaa jiri kara qancin la'aan, oo maxaa markaa?

Xaaladu waa caadi: ilmuhu waa inuu bartaa ku noolaanshaha koox, laakiin ka waran haddii kooxdu ka taahdo? Ilaa xad intee le'eg ayay lagama maarmaan tahay in la ixtiraamo xuquuqda carruurta kacsan ee, dabeecad ahaan, ku xadgudba xorriyadda carruurta caadiga ah? Aaway xuduudihii samirka iyo dulqaadka?

Waxay u muuqataa in dhibaatadani ay ku sii kordhayso bulshada dhexdeeda, sheekadani waa mid xaqiijinaysa tan.

Waalidiinta Raoul ma inkiraan inay dhibaatooyin ka jiraan habdhaqanka Raoul, waxayna ku heshiiyeen inay wiilkooda tusaan dhakhtarka maskaxda ee carruurta. Hadda wiilku wuxuu la shaqeynayaa macallin-cilmi-nafsi yaqaan, wuxuu tegayaa fadhiyada la-talinta qoyska, wuxuuna booqdaa xarumaha lagu baaro.

Barayaashu waxay xitaa go'aansadeen inay u sameeyaan jadwal shaqsiyeed oo fasallo ah cunugga waxayna rajeynayaan inuu weli baran doono inuu is -xakameeyo. Ma raacayaan Raoul xanaanada.

“Hawshayadu waa inaan la shaqeyno dhammaan carruurta: adeecsan oo aan ahayn mid aad u, aamusnaan iyo shucuur, deggenaan iyo dhaqdhaqaaq,” ayay macallimiintu yiraahdaan. - Waa inaan helnaa hab loo wajaho ilmo kasta, iyadoo la tixgelinayo astaamahooda shaqsiyeed. Isla marka ay dhammaato hannaanka la -qabsiga kooxda cusub, Raul si wanaagsan ayuu u dhaqmi doonaa.

“Barayaashu way saxan yihiin: carruurta leh baahiyo gaar ah lama iska indho -tiri karo, maxaa yeelay, sida dadka kaleba, waxay xaq u leeyihiin waxbarashada iyo is -dhexgalka bulshada,” ayay aaminsan tahay Svetlana Agapitova.

Xanaanada, Karina waxaa loo soo bandhigay inay gabadheeda u wareejiso koox kale, oo ka fog Raoul. Laakiin gabadha hooyadeed ayaa diiday, iyadoo ku hanjabtay inay sii wadi doonto halganka si looga takhaluso “ilmaha aan raaxada lahayn” marar kale.