Contents
Dhowr sheeko oo aan ka helay waayo-aragnimadayda horumarinta madaxbannaanida ee gabadh 2 jir ah.
"Ku dayashada qof weyn ayaa ka xiiso badan ku dayashada ilmaha"
Xilliga xagaaga gabadh 2 sano jir ah oo dinaar ah, waxay la nasteen ayeeydood. Waxaa yimid ilmo kale - Seraphim 10 bilood jir ah. Gabadhu waxay noqotay mid xanaaqsan, oohin, waxay bilowday inay ku daydaan ilmaha wax walba, oo ku dhawaaqday inay iyaduna yar tahay. Waxaan bilaabay inaan ku sameeyo surwaalka, anigoo sita ibta Seraphim iyo dhalooyin biyo ah. Gabadhu ma jecla in Seraphim lagu rog-rogaliyo kursigeedii, inkastoo ay iyada lafteedu muddo dheer ka joogsatay inay raacdo baabuurka oo ay si xoog leh iyo weynba baaskiilkeeda u wado. Ulyasha ayaa ugu yeertay ku dayashada Seraphim "ciyaarta ilmaha".
Maan jeclayn hoos u dhacan haba yaraatee. Xalku wuxuu ahaa "in la dhaqaajiyo shaqada toyga."
Waxaan bilaabay inaan ilmaha baro inuu ku dayo hooyada Seraphim oo u ciyaaro sidii Cherepunka (oo ay ugu jeceshahay) uu yahay ilmo. Qoyska oo dhan ayaa wada ciyaaray. Awoowe subaxdii ayaa soo kacay oo aaday inuu ku tuuro xafaayadda casriga ah ee qashinka, oo subaxdii laga soo saaray Cherepunka. Anigoo baadhay dhammaan armaajooyinkii iyo seeradihii iyo wiishkii, ayaan dhalo biyo ah u dhisay qoolleyda. Waxaan soo iibsaday gaariga lagu socdo.
Taasina waxa ay keentay in inantii ay is dejiso oo ay ka sii dareen dareen. Waxaan bilaabay inaan ciyaaro ciyaaro door-ciyaar badan. Ku koobbi Seraphim hooyadii faahfaahinta ugu yar. Waxay noqotay koobi, muraayad. Oo waxay bilowday inay si firfircoon uga caawiso daryeelka Seraphim. U keen alaabta ay ku ciyaaraan, ka caawi inuu maydho, maaweeliyo inta uu lebisan yahay. Iyadoo rayrayn uu la socdo giraangiraha iyo qoolleyda, markii Seraphim loo qaaday socod.
Waxaa soo baxday, horumar wanaagsan ka sameeyay horumarka.
"Ceeb kuwa aan karti lahayn" - laba eray oo meel ka dhac ah
Ilmuhu mar horeba waa laba dinaar, way taqaan sida wax loogu cuno qaado, laakiin ma rabo. Maxaa loogu talagalay? Qiyaastii tiro aad u tiro badan oo qaangaar ah oo ku faraxsan inay quudiyaan, dhunkadaan, isku duubaan, akhriyaan sheekooyin iyo gabayo. Maxaad adigu wax u qabataa?
Mar labaad, tani iguma habboona. Xusuuso yaab leh oo carruurnimadaydii iyo hal-abuurnimada suugaaneed - Y. Akim «Numeyka» ayaa u soo gurmaday. Hadda waxaa dib loo sii daayay sawirada saxda ah ee caruurnimadayda - by farshaxanka Ogorodnikov, kaas oo sawiray majaladda Krokodil muddo dheer.
Natiijo ahaan, "Vova oo cabsanaya ayaa qabsatay qaaddada." Ulya qaaddadii way qaaday oo is cuntay, ka dib markay wax cuntay ayay saxangeedii dhex dhigtay saxanka oo ka masaxday miiska gadaasheeda. Waxaan si joogto ah u akhrinaa "Aan karti lahayn" iyo rayrayn.
Tixraacyo:
Si aad ah u talin dadka waaweyn:
1. M. Montessori "Aniga laftayda iga caawi inaan sameeyo"
2. J. Ledloff "Sida loo koriyo ilmo faraxsan"
In la akhriyo ka hor, inta lagu jiro uurka iyo ka dib.
Marka da'da weyn (inkasta oo, fikradayda, had iyo jeer waa ku habboon tahay) - AS Makarenko.
Ilmaha laga bilaabo 1,5-2 sano jir (PR-shirkadda qaan-gaarnimada)
- Waxaan ahay Akim. "Qalqulsan"
- V. Mayakovsky. "Maxaa wanaagsan iyo waxa xun"
- A. Barto. "xadhig"
waan sii joogi doonaa "Xadhig" Barto. Ma cadda jaleecada hore, laakiin sidoo kale shaqo aad muhiim u ah ilmaha. Way fiicnaan lahayd haddii ay lahaan lahayd sawirro badan.
Waxay ku siinaysaa xeelad ku saabsan sida loola dhaqmo xaalad aanad garanayn sida wax loo sameeyo - kaliya waxaad u baahan tahay inaad qaadato oo aad ku dhaqanto!!! Wax walbana waa hubaal inay noqdaan!!!
bilowga:
"Lida, Lida, waad yar tahay,
Wax aan micne lahayn ayaad xadhig booday qaadatay
Linda ma boodi karto
Isagu geesta uma boodi doono! ”
iyo dhamaadka:
"Lida, Lida, taasi waa, Lida!
Codadka waa la maqlayaa.
Fiiri, tan Linda
Wuxuu fuulaa nus saac.
Waxaan ogaaday in inantaydii ay murugootay markii ay iisoo baxday in ay wax socon waayeen. Dabadeedna way diiday inay u dhaqaaqdo jihadii ay ku hanan lahayd waxa aan soo bixin. Ma shaqaynayso, waa intaas.
Waxaan akhrin aayadda marar badan, waxaan marar badan gelin «Ulya» halkii Lida. Ulya way baratay oo inta badan way is baal martay, orod oo xadhig la booday "Waan toosan ahay, waxaan ahay dhinac, leexsan iyo booda, waxaan u booday geesta - ma awoodin!"
Hadda, haddii aan la kulanno wax adag, waxaa igu filan inaan dhaho "Ulya, ulya, waad yar tahay", cunuga indhihiisu way fidsan yihiin, waxaa jira xiiso iyo raynrayn u socda jihada adag.
Halkan waxaan sidoo kale rabay inaan ku daro xiisaha iyo raynrayntu waa inaan lagu khaldin xoogga iyo kartida ilmaha yar, iyo fasallo si taxadar leh loo qiyaaso. Laakiin taasi waa mawduuc gebi ahaanba ka duwan. iyo suugaan kale, jidka 🙂