Waxyaabo yaab leh ayaa mararka qaar ku dhaca waalidiinta. Waxay u muuqataa inay dhammaantood xiiseeyaan guusha, iyagoo wanaag u rajeeyay carruurtooda. Wax badanna way u qabtaan. Kadibna waxay u muuqdaan inay baqayaan: miyaanay aad u wanaagsanayn?
Dasha oo 14 jir ah ayaa waxaa keentay hooyadeed, oo si hoose ugu tidhi: "Wax yar ayay ila socotaa..." Dasha weyn, oo qallafsan ayaa cag u rogtay oo si madax adag u eegtay dhulka. Suurtagal ma ahayn in aad la hadasho muddo dheer: ama way aamustay, ka dibna gebi ahaanba way aamustay. Durba waan shakiyay: ma shaqayn doontaa? Laakiin - sawir-gacmeedyo, dib-u-eegis, iyo sannad ka dib Dasha waxay ahayd mid aan la aqoonsan karin: qurux qurux badan oo leh timo qaro weyn, oo leh cod laabta qoto dheer, ayaa ka soo muuqday masraxa. Waxaan bilaabay in aan dugsiga ka helo buundooyin wanaagsan, taas oo aan horay u dhicin. Dabadeed hooyadeed ayaa fadeexad iyo ilmayn la kaxaysay, waxay u dirtay dugsi ay ka adag tahay waxbarashadu. Waxaas oo dhami waxay ku dhammaatay xanuunka neerfaha ee ilmaha.
Inta badan waxaanu la shaqaynaa dadka waaweyn, dhalinyaradu waa ka reebban yihiin. Laakiin xitaa xaaladdan, wax ka badan hal sheeko oo noocan oo kale ah ayaa ku dhacay indhahayga hortooda. Wiilal iyo gabdho xidhan oo bilaabay heeso, qoob-ka-cayaar, akhrin iyo curin wax ay iyagu leeyihiin, kuwaas oo waalidkood si degdeg ah uga soo kaxeeyeen istuudiyaha… Waxaan madaxa ka xoqayaa sababaha. Waxaa laga yaabaa in isbedeladu ay si degdeg ah u dhacaan oo waalidku diyaar uma aha. Ilmuhu wuu ka duwanaanayaa, waxaa laga yaabaa inuusan "raacin raadadka", laakiin dooro jidkiisa. Waalidku waxa uu filanayaa in uu luminayo doorkii ugu muhiimsanaa noloshiisa, waxa uuna isku dayaa, ilaa inta uu awoodo, si uu u ilaaliyo ilmaha.
Da'da 16, Nikolai wuxuu furay codkiisa, ninkii dhalinyarada ahaa wuxuu ku soo ururay qaybta opera. Laakiin aabbahay wuxuu yidhi “maya”: halkaas kuma aad noqon doontid beeralay. Nikolai wuxuu ka qalin jabiyay jaamacada farsamada. Waxa uu wax ka dhigaa dugsiga… Ardaydu waxay inta badan xusuustaan sida odayaashooda ay ugu sheegeen wax ay ka mid yihiin: "Bal eega muraayadda, xaggee doonaysaa inaad noqoto farshaxan ahaan?" Waxaan ogaaday in waalidiintu ay u qaybsan yihiin laba qaybood: qaar, iyagoo imanaya bandhigayada, waxay yiraahdaan: "Adiga ayaa ugu fiican", kuwa kale - "Adiga ayaa ugu xun."
Taageero la'aan, way ku adag tahay qofka dhalinyarada ah inuu bilaabo dariiqa xirfadda hal-abuurka. Maxay u taageeri waayeen? Mararka qaarkood saboolnimada awgeed: "Waan ka daalay taageeradaada, dakhliga soo gala waa mid aan la isku halayn karin." Laakiin marar badan, waxay aniga iila muuqataa, ujeedku waa in waalidiintu ay rabaan inay helaan ilmo addeeca. Oo markuu ruuxa hal-abuurku ku soo tooso isaga, wuxuu noqdaa mid aad u madaxbannaan. Aan la xakameyn karin. Ma aha macnaha inuu waalan yahay, laakiin macnaha ay adag tahay in la maareeyo.
Waxaa suurtagal ah in xaasidnimada is-daba-marintu ay shaqeyso: inta ilmuhu xakameynayo, waxaan rabaa inaan xoreeyo. Markay guushu soo dhowdahayna, waalidku ciil-caruurtiisa ayuu ku toosiyaa: miyuu iga roon yahay? Odayaashu waxay ka baqayaan oo keliya in carruurtu noqdaan fanaaniin, laakiin waxay ka baqayaan inay noqdaan xiddigo oo ay galaan wareeg kale. Oo sidaas daraaddeed way dhacdaa.
Warshada Xiddigta, oo aniga iyo ninkeyga aan ka shaqeynay, waxaan weydiiyey 20-jir tartamayaasha: maxaad ugu baqaysaa nolosha? Qaar badanna waxay yiraahdeen: "Noqo sida hooyaday, sida aabbahay oo kale." Waalidiintu waxay u haystaan inay tusaale u yihiin carruurtooda. Mana fahmeen in tusaale ahaan uu taban yahay. Waxay u muuqataa iyaga inay guulaysteen, laakiin carruurtu waxay arkaan: hoos u dhac, aan faraxsanayn, shaqo badan. Sidee loo noqon karaa? Waxaan fahamsanahay inaysan mar walba suurtogal ahayn in la caawiyo. Laakiin ugu yaraan ha soo gelin jidka. Ha damin Waxaan ku idhi: ka feker, ka waran haddii ilmahaagu yahay caqli badan? Adiguna waad ku qaylinaysaa isaga...