Sida loo caawiyo waxbarashada walaac la'aan

U fiirso guulaha la gaadhay, xooga saar meelaha aad ku wanaagsan tahay, ha saarin khaladaadka hana eedayn. Waxaan awoodnaa inaan yareyno walbahaarka dugsiga ee ilmahaaga, khubaradayadu waa hubaal. Joogista baahida.

Fikradaha aasaasiga ah

  • Kalsooni dhis: taageero in kasta oo ay khaladaad dhaceen. Caawi inaad ka gudubto dhibaatooyinka. Ha dhaleecayn.
  • Dhiirigeli: ogaysii mid kasta, ma aha oo kaliya waxbarashada, xiisaha ubadka. U fiirso kartidiisa: xiiso, kaftan, hawlkarnimo...
  • Dhiiri gelinta: Ula dhaqan dugsiga sidii qayb ka mid ah nolol maalmeedka ilmahaaga. Waa inuu ogaadaa in dadaal laga sugayo oo uu fahmaa in ilaa hadda uu aqoon kororsanayo.

Ha degdegin

"Ilmaha si joogto ah ayuu u korayaa," ayay tiri Tatyana Bednik oo ku takhasustay cilmi-nafsiga carruurta. - Habkani wuxuu noqon karaa mid aad u firfircoon, laakiin waqtiyada kale waxay u muuqataa in ay barafoobayso, oo xoog u yeelanaysa horumarka soo socda. Sidaa darteed, dadka waaweyni waa inay naftooda u oggolaadaan inay "heshiiyaan" waxa ilmuhu hadda yahay. Ha degdegin, ha ku adkaysan, ha ku qasbin wax walba in isla markiiba la saxo, si aad u kala duwanaato. Waxay u qalantaa, liddi ku ah, in la dhegeysto ilmaha, in la eego, ka caawinta inuu ku tiirsanaado dhinacyadiisa wanaagsan, iyo in la taageero marka daciifnimadu ay muuqato.

Ka faa'iidayso khaladaadka

Ma khaldana, sida aad ogtahay, kan aan waxba qaban. Cadaysku sidoo kale waa run: kii wax sameeyaa waa khalad. Ugu yaraan mararka qaarkood. "Ilmahaaga bar si uu u falanqeeyo sababaha guuldarada - habkan waxaad ku bari doontaa inuu si cad u fahmo waxa dhabta ah ee keenay qaladka," ayuu ku taliyay cilmi-nafsiga korriinka Andrey Podolsky. – Caddee waxa weli aan la fahmi karin, codso in aad dib ugu samayso layliga guriga, dib u sheeg casharkii liidatay ee la bartay. Diyaar u noqo inaad dib u sharaxdo nuxurka walxaha dhawaan la daboolay. Laakin waligaa ha samayn hawsha halkii isaga - la samee ilmaha. " Way wanaagsan tahay marka hal-abuurka wadajirka ahi ay khuseeyaan hawlo adag oo hal-abuur leh," cilmi-nafsiga Tamara Gordeeva ayaa caddeeyay, "mashruuc bayooloji ah, dib-u-eegis buug, ama qormo ku saabsan mawduuc bilaash ah. Kala hadal fikrado cusub isaga, ka raadi suugaanta, macluumaadka internetka si wadajir ah. Waayo-aragnimada noocan oo kale ah ("ganacsiga") ee la xiriirka waalidka, xirfadaha cusub waxay ka caawin doonaan cunugga inuu isku kalsoonaado, isku dayo, qalad sameeyo oo raadiyo xalal cusub kaligiis."

"Ma jiro wax ka nasasho badan iyo soo celin ka badan waqtiyada hawlaha wadajirka ah ee qoyska," ayay raacisay Tatyana Bednik. "Wax karinta, farsamaynta, wada ciyaarista ciyaaraha, daawashada iyo ka faallooda bandhigga ama filimaanta - siyaalo badan oo aan la arki karin laakiin aasaasiga ah ee waxbarashada!" Wadaagista ra'yiga, isbarbardhigga naftaada kuwa kale, mararka qaarkood iska soo horjeeda - waxaas oo dhami waxay gacan ka geysanayaan horumarinta maskaxda muhiimka ah, taas oo, markaa, waxay kaa caawin doontaa inaad ka eegto xaaladda oo aad ka ilaaliso diiqada fog.

Su'aal ma qabtaa?

  • Xarunta baxnaaninta iyo hagaajinta cilmi nafsiga iyo barbaarinta "Strogino", t. (495) 753 1353, http://centr-strogino.ru
  • Xarunta cilmi nafsiga IGRA, t. (495) 629 4629, www.igra-msk.ru
  • Xarunta dhalinyarada "Crossroads", t. (495) 609 1772, www.perekrestok.info
  • Xarunta la-talinta cilmi-nafsiga iyo daaweynta cilmi nafsiga “Genesis”, tel. (495) 775 9712, www.ippli-genesis.ru

Faallo uu qoray Andrei Konchalovsky

"Waxay ila tahay in shaqada ugu weyn ee waalidku ay tahay inuu ubadkiisa u abuuro xaalado wanaagsan oo dhexdhexaad ah. Waayo, qofku wuxuu hoos u dhigaa kuwa qumman, iyo sida kuwa aan qummanayn. Taasi waa, waa inaysan noqon mid aad u qabow ama kulul. Wax walba ma heli kartid. Meelna ma aadi kartid, mana cuni kartid waxaad doonto. Waa wax aan macquul aheyn in wax walba ay suurtagal yihiin - waxaa jira waxyaabo aan macquul ahayn! Waxaana jira waxyaabo suurtogal ah, laakiin waa in la kasbado. Waxaana jira waxyaabo aad u baahan tahay inaad samayso, inkasta oo aanad doonayn. Waalidku waa inaanu saaxiib uun noqon. Noloshu waxay ka kooban tahay xaddidaadyo aan dhammaad lahayn, sababtoo ah waxaan had iyo jeer rabnaa waxa aynaan haysan. Halkii aan ka jeclaan lahayn waxa aan haysano, waxaan rabnaa inaan helno waxaan jecelnahay. Waxaana jira baahiyo badan oo aan loo baahnayn. Noloshuna kuma eka waxa aynu doonayno. Waxaan u baahannahay inaan kasbano wax, oo aan u aqoonsanno shay inay yihiin wax aynaan weligeen yeelan doonin. Shaqada waalidkuna waa in uu hubsado in ilmuhu barto fikradan. Dabcan, waa halgan. Laakiin tan la'aanteed, qofku ma noqon doono qof.

Wadajir Qorsheynta

"Waa maxay waqtiga ugu fiican ee la sameeyo shaqada guriga; marka hore qaado tan ugu fudud ama ugu adag; sida saxda ah ee loo habeeyo goobta shaqada - waa waalidiintu waa inay baraan ilmaha inay qorsheeyaan nolol maalmeedkooda, - ayuu yidhi cilmi-nafsiga dugsiga Natalya Evsikova. "Tani waxay ka caawin doontaa inuu go'aannada u fududeeyo, is dejiyo - wuxuu joojin doonaa fadhiista miiskiisa daqiiqadaha ugu dambeeya ka hor intaadan seexan." Kala hadal shaqadiisa, sharax waxa loo baahan yahay iyo sababta, sababta ay tahay in habkaas loo habeeyo. Waqti ka dib, ilmuhu wuxuu baran doonaa inay si madaxbannaan u qorsheeyaan waqtigooda oo ay u habeeyaan meel bannaan. Laakiin marka hore, waalidku waa inay muujiyaan sida loo sameeyo, oo ay la sameeyaan isaga.

Abuur dhiirogelin

Ilmuhu wuu xiiseeyaa haddii uu si fiican u fahmayo sababta uu wax u baranayo. "Kala hadal wax kasta oo isaga soo jiidanaya," ayay ku talisay Tamara Gordeeva. "I xasuusi: guushu waxay timaaddaa haddii aan jecelnahay waxa aan samayno, ku raaxaysanno, aragno macnaha ku jira." Tani waxay ka caawin doontaa ilmaha inuu fahmo rabitaankooda, si fiican u fahmo waxa ay daneeyaan. Wax badan ha dalban haddii adiga laftaadu aanad aad u xiisayn waxbarashada, akhriska, barashada waxyaalo cusub. Taa beddelkeeda, si firfircoon u muuji rabitaankaaga ku saabsan waxyaabo cusub haddii aad tahay arday nolosha oo dhan ah. "Waxaad u soo jeedin kartaa dareenkiisa aqoonta iyo xirfadaha uu u baahan doono si uu u fuliyo riyadiisa caruurnimo," Andrey Podolsky ayaa caddeeyay. Ma rabtaa inaad noqoto agaasime filim ama dhakhtar? Waaxda hagistu waxay barataa taariikhda fanka iyo suugaanta. Dhaqtarkuna waxa uu u baahan yahay in uu ogaado bayoolaji iyo kimistariga… Marka ay jirto rajo, ilmuhu waxa uu leeyahay rabitaan xoog leh si uu u gaadho riyadiisa sida ugu dhakhsaha badan. Cabsidu way baaba'aysaa, waxbarashaduna waxay noqotaa mid xiiso badan.

Wax ku baro cabudhin la'aan

Aan lagu xanaaqin guuldarrooyinka iyo ka fogaanshaha ilaalinta xad-dhaafka ah waxaa loo qaabayn karaa xeer labalaab ah oo barbaarin ah. Natalya Evsikova waxay soo jeedinaysaa hal-ku-dheg: “Ilmaha waxa uu bartaa baaskiil wadida. Markay dhacdo, ma xanaaqnaa? Dabcan maya. Waanu u qalbi qaboojinaynaa oo dhiirigelinaynaa. Ka dibna dhinac ayaan u ordanaa, anagoo taageerayna baaskiilka, iyo wixii la mid ah ilaa uu iskiis u fuulo. Isla sidaas oo kale waa in la sameeyaa marka la eego arrimaha dugsiga ee caruurteena: si loo sharaxo waxa aan la fahmi karin, in laga hadlo waxa xiisaha leh. U samee wax xiiso leh ama ku adag iyaga. Oo, markii aan dareemay dhaqdhaqaaqa counter ee ilmaha, si tartiib tartiib ah u daciifin nafteena - habkan waxaan u bannayn doonaa meel bannaan si uu u horumariyo si madax banaan.

Marina, 16 jir: "Waxay daneeyaan kaliya guushayda"

"Waalidkaydu waxay xiiseeyaan kaliya darajooyinkayga, guulihii Olympiads. Waxay ahaayeen arday toos ah A dugsiga oo fikradda ma qiran in aan wax ka sii darani karaa. Waxay u tixgeliyaan B ee fiisigiska inuu yahay dhexdhexaad! Hooyo waa hubtaa: si aad sharaf ugu noolaato, waxaad u baahan tahay inaad ka soo baxdo. Dhexdhexaadnimadu waa cabsideeda kufilan.

Laga soo bilaabo fasalka lixaad waxaan la baranayay macalin xisaabeed, fasalka toddobaad - kiimistariga iyo Ingiriisiga, bayoolajiga - aabbahay. Hooyadu waxay si adag u maamushaa dhammaan buundooyinka dugsiga. Bilowga teeram kasta, waxay la xiriirtaa mid kasta oo ka mid ah macallimiinta muddo saacad ah, waxay weyddiisaa kumannaan su'aalood oo wax walba waxay ku qortaa buug xusuus-qor ah. Macallinka Ruushka ayaa mar isku dayay inuu joojiyo: "Ha werwerin, wax walba way hagaagi doonaan!" Iga xishooday! Laakiin hadda waxaan u maleynayaa inaan bilaabayo inaan u ekaado waalidkay: dhamaadka sanadka waxaan ku qaatay kimisteriga B waxaana dareemay cabsi xagaaga oo dhan ah. Waxaan si joogto ah uga fekeraa sida aanan ugu noolaan karin filashadooda."

Alice, 40: "Darajooyinkiisu kamay xumaanin!"

"Laga soo bilaabo fasalka koowaad, waxay u dhacday sidan: Fedor wuxuu sameeyay shaqadiisa guriga dugsiga ka dib, waxaanan hubiyay fiidkii. Wuu saxay khaladaadkii dhacay, isaga oo hawlo afka ah igu celcelinaya. Waxay qaadatay wax ka badan hal saac, waxaanan mooday inaan helay habka ugu wanaagsan ee aan ku caawin karo wiilkayga. Si kastaba ha ahaatee, markii uu fasalka afraad soo gaadhay, waxa uu bilaabay in uu aad iyo aad u sii sibto, si uun buu u gudan jiray shaqada guriga, habeen walbana waxa aanu ku dhamayn jirnay khilaaf. Waxaan go'aansaday inaan arrintan kala hadlo dhakhtarka cilmi-nafsiga ee dugsiga, waana naxay markii uu ii sharaxay waxa run ahaantii jira. Waxay soo baxday in maalin kasta wiilkaygu uu sugayay qiimeyntayda oo uu ku nasan karo kaliya markaan dhammeeyo hubinta casharrada. Anigoo aan taas rabin, ayaan shaki ku hayay ilaa fiidkii! Khabiirka cilminafsigu wuxuu igula taliyay inaan beddelo hab-dhaqankayga toddobaad gudihiis. Waxaan u sharaxay wiilkayga in aan ku kalsoonahay isaga oo aan ogahay in uu mar hore iskiis u qabsan karo. Laga bilaabo wakhtigaas, ka soo noqoshada shaqada, kaliya waxaan waydiiyay Fedor haddii ay jiraan wax dhib ah oo ku saabsan casharrada iyo haddii loo baahan yahay caawimaad. Dhawr maalmood gudahood, wax walbaa way is beddeleen - qalbi fudud, wuxuu qaatay duruustii, isagoo og inuusan mar kale dib u celin doonin. Dhibcihiisa ma horumarin.

Leave a Reply