Dib u habaynta ujeedada "halganka awooda"

Hadafka hab-dhaqanka ubadku waa saamayn (halganka awoodda)

"Dam TV-ga! Michael aabihii ayaa yidhi. — Waa waqtigii la seexan lahaa. “Hagaag, aabe, aan daawado barnaamijkan. Waxay ku dhammaan doontaa nus saac gudahood,” ayuu yiri Michael. "Maya, waxaan ku idhi dami!" Aabbuhu wuxuu dalbanayaa hadal adag. "Laakin sababtu? Kaliya waxaan daawan doonaa shan iyo toban daqiiqo, sax? Aan daawado, weligayna hor fadhiisan maayo TV-ga ilaa goor dambe,” ayuu yidhi wiilku. Aabbe wajigiisii ​​cadho darteed ayuu u guduudan yahay, wuxuuna farta ku fiiqay Michael, “Ma maqashay waxaan kuu sheegay? Waxaan ku idhi TV-ga dami... Isla markiiba!”

Dib u habaynta ujeedada "halganka awooda"

1. Waydii naftaada: "Sideen uga caawin karaa ilmahayga inuu wax ka sheego xaaladdan?"

Haddii carruurtaadu joojiyaan dhegeysigaaga oo aadan saameyn ku yeelan karin sinaba, markaa ma jirto wax faa'iido leh oo aad jawaab u raadinayso su'aasha: "Maxaan samayn karaa si aan u xakameeyo xaaladda?" Taa beddelkeeda, weydii naftaada su'aashan: "Sideen uga caawin karaa ilmahayga inuu si wanaagsan ugu hadlo xaaladdan?"

Mar, markii Tyler uu ahaa saddex sano, waxaan isaga ka soo adeegtay dukaanka raashinka abbaaraha shantii iyo badhkii fiidkii. Waxay ahayd qaladkayga, sababtoo ah labadeenaba waan daalanahay, ka sokow,, waxaan ku degdegay inaan guriga imaado si aan casho u kariyo. Waxaan dhigay Tyler gaariga raashinka iyadoo rajeynaya inay soo dedejin doonto habka xulashada. Markii aan dagdagay dariiqii oo aan alaabtii gaadhiga dhex dhigay, Tyler waxa uu bilaabay in uu tuuro wax kasta oo aan gaadhiga gelin lahaa. Markii hore, si deggan, waxaan ku idhi, "Tyler, jooji, fadlan." Codsigaygii wuu iska dhega tiray oo shaqadiisii ​​iska sii watay. Kadib waxaan si adag u idhi, "Tyler, JOOJI!" Inta aan codkayga kor u qaaday oo aan cadhooday, waxa sii kordhaysa mid aan loo adkaysan karin hab-dhaqankiisu. Waxaa intaa dheer, wuxuu helay boorsadaydii, iyo waxa ku jira ayaa ahaa dhulka. Waxa aan helay wakhti aan ku qabsado gacanta Tyler markii uu kor u qaaday daasadda yaanyada si uu ugu daadiyo waxa ku jira shandadayda. Isla markaas, waxaan ogaaday sida ay u adag tahay inaad is-xakamayso. Waxaan diyaar u ahaa inaan naftayda ka huriyo isaga. Nasiib wanaag, waxaan gartay waqtiga waxa dhacaya. Dhowr tillaabo ayaan dib u qaaday oo waxaan bilaabay inaan tiriyo ilaa toban; Farsamadan ayaan u isticmaalaa si aan isu dejiyo. Markii aan tirinayey, waxaa ii soo baxday in Tyler xaaladdan ay u muuqato mid aan waxba tari karin. Horta, waa uu daalay oo waxa lagu qasbay gaadhigan qabow ee adag; Marka labaad, hooyadii oo daalan ayaa ku soo yaacay bakhaarka, iyada oo dooratay oo wax ka iibsanaysa oo aanu haba yaraatee u baahnayn gaadhi-garaacay. Markaa waxaan naftayda waydiiyay, "Maxaan samayn karaa si aan Tyler u helo xaalad wanaagsan?" Waxaan moodayay in waxa ugu fiican ee la sameeyo ay tahay in aan kala hadalno Tyler waxa aan iibsanayno. "Cuntodee ayaad u malaynaysaa in Snoopykayagu uu sida ugu wanagsan u jeclaan lahaa - kani mise mid?" "Khudaartee ayaad u malaynaysaa in aabbe uu sida ugu wanaagsan u jeclaan lahaa?" "Immisa qasac oo maraq ah ayaan iibsanaa?" Xataa ma aanaan ogaanin inaan ku dhex soconno dukaanka, waxaana la yaabay waxa caawiye Tyler ii ahaa. Xitaa waxaan u maleeyay in qof uu bedelay ilmahayga, laakiin waxaan isla markiiba ogaaday in aniga laftaydu aan isbeddelay, oo aan ahayn wiilkayga. Oo halkan waa tusaale kale oo ku saabsan sida loo siiyo ilmahaaga fursad uu si dhab ah u cabbiro dareenkiisa.

2. U ogolow ilmahaagu inuu doorto

"Jooji samaynta!" "Soo dhaqaaq!" "Dharka xidho!" "Ilkaha cadayo!" "Ciidi eyga!" "Halkaan isaga tag!"

Waxtarka saamaynta carruurta ayaa daciifa markaan dalbanno. Ugu dambeyntii, qayladayada iyo amarradayadu waxay u horseedi doonaan abuurista laba dhinac oo iska soo horjeeda - ilmo iska soo horjeeda, waalidkiis, iyo qof weyn, oo u xanaaqa ilmaha inuu addeeci waayo.

Si saameyntaada cunugga aan marar badan looga hortagin dhinaciisa, sii xaquuqda doorashada. Is barbar dhig liiska soo socda ee beddelka amarradii hore ee sare.

• "Haddii aad rabto inaad halkan ku ciyaarto baabuurkaaga, ka dib u samee si aan waxyeello u geysan derbiga, ama laga yaabee inaad ku ciyaarto sanduuqa ciidda?"
• "Hadda ma aniga laftaadu ma i raacaysaa mise gacmahaan kugu qaadaa?"
• "Halkan ma ku lebbisan doontaa mise baabuurka?"
• "Ma cadayan doontaa ka hor ama ka dib markaan kuu akhriyo?"
• "Eyga ma quudinaysaa mise qashinka ma ka bixi doontaa?"
• "Adiga laftaada ma ka bixi doontaa qolka mise waxaan rabaa inaan kaa saaro?"

Markay heleen xaqa ay u leeyihiin inay wax doortaan, carruurtu waxay ogaadaan in wax kasta oo ku dhaca iyaga ay la xiriirto go'aannada ay iyagu sameeyeen.

Markaad dooranayso, si gaar ah ugu taxaddar arrimaha soo socda.

• Hubi inaad diyaar u tahay inaad aqbasho labada doorasho ee aad bixiso.
• Haddii doorashadaada koowaad ay tahay "Halkan waad ka ciyaari kartaa, laakiin ka taxaddar, mise waxaad doorbidi lahayd inaad ku ciyaarto daarada?" - ma saameynayso ilmaha oo wuxuu sii wadaa inuu u ciyaaro si taxadar la'aan ah, ku martiqaad inuu sameeyo doorasho kale oo kuu ogolaanaysa inaad soo farageliso arrintan. Tusaale ahaan: "Ma kaligaa ma bixi doontaa mise waxaad doonaysaa in aan kaa caawiyo samaynta?"
• Haddii aad soo bandhigto inaad doorato, oo ilmuhu ka labalabeeyo oo uusan dooran mid ka mid ah beddelka, markaa waxaa loo qaadan karaa inuusan rabin inuu isagu sameeyo. Xaaladdan oo kale, adiga ayaa u dooranaya isaga. Tusaale ahaan, waxaad waydiisaa: "Ma jeclaan lahayd inaad qolka ka baxdo, mise waxaad jeclaan lahayd inaan kaa caawiyo inaad sameyso?" Haddii ilmuhu mar kale uusan go'aan gaarin, markaas waxaa loo qaadan karaa inuusan dooneynin inuu doorto mid ka mid ah fursadaha, sidaas darteed, adiga ayaa kaa caawin doona inuu ka baxo qolka.
• Hubi in doorashadaadu aanay wax xidhiidh ah la lahayn ciqaab. Mid ka mid ah aabaha, oo ku guuldareystay codsiga habkan, ayaa muujiyay shakigiisa ku saabsan waxtarkiisa: "Waxaan siiyay fursad uu ku doorto, laakiin ma jiro wax ka mid ah mashruucan." Waxaan weydiiyey: "Oo maxaad u dooratay inuu sameeyo?" Wuxuu yidhi, "Waxaan u sheegay inuu joojiyo baaskiilka ee cawska, haddii uu joojin waayo, waxaan ku dhufan doonaa madaxa baaskiilkaas!"

Siinta ubadka beddelka macquulka ah waxay u baahan tahay dulqaad iyo ku celcelin, laakiin haddii aad ku adkaysato, faa'iidooyinka farsamada waxbarashadu waxay noqon doontaa mid aad u weyn.

Waalidiin badan, marka ay lagama maarmaan tahay in carruurta la seexiyo ayaa ugu adag. Oo halkan isku day inaad siiso xaqa ay u leeyihiin inay doortaan. Halkii aad odhan lahayd, "Waa waqtigii sariirta," weydii ilmahaaga, "Buuggee aad jeceshahay inaad akhrido ka hor intaadan seexan, tareen ama orso ku saabsan?" Ama halkii aad ka odhan lahayd, "Waqti aad cadayan lahayd," weydii isaga haddii uu rabo inuu isticmaalo caday cad ama cagaaran.

Inta badan ee aad siiso ilmahaaga, madax-bannaani dheeraad ah ayuu muujin doonaa dhammaan dhinacyada iyo yaraanta uu iska caabin doono saamaynta aad ku leedahay isaga.

Dhakhaatiir badan ayaa qaatay koorasyo ​​PPD ah, natiijaduna, waxay isticmaaleen habka doorashada bukaanadooda yar yar iyagoo leh guul weyn. Haddii ilmuhu u baahan yahay cirbad, dhakhtarka ama kalkaalisada ayaa waydiinaya qalinka uu rabo inuu isticmaalo. Ama doorashadan: "Fashadee ayaad jeceshahay inaad xidhato - oo leh dinosaurs ama qoolleyda?" Habka doorashada ayaa ka dhigaysa booqashada dhakhtarka inay ka yaraato walaaca ilmaha.

Hal hooyo waxay u ogolaatay inanteeda saddex jirka ah inay doorato midabka ay ku rinjiyayso qolka martida! Hooyo waxay dooratay laba sambal oo rinji ah, oo labaduba ay nafteedu jeclayd, ka dibna waxay waydiisay gabadheeda: "Angie, waxaan ku sii fekerayaa, midabadaas midkee ayaa habboon in lagu rinjiyeeyo qolkayaga fadhiga? Midabkee ayaad u malaynaysaa inuu yahay? Markii ay saaxiibadeed hooyadeed u yimaadeen inay soo booqdaan, hooyadeed waxay tidhi (ka dib markii ay hubisay in Angie ay maqli karto) in gabadheeda ay dooratay midabka. Angie aad bay ugu faantay nafteeda iyo in ay iyadu lafteedu go'aankan oo kale qaadatay.

Mararka qaarkood waxaa nagu adkaata inaan ogaano doorashada aan siineyno caruurteena. Dhibkaan waxaa sabab u ah in adiga laftaadu aad lahayd wax yar oo doorasho ah. Waxaa laga yaabaa inaad rabto inaad sameyso doorashadaada, adigoo siinaya dhowr ikhtiyaar hal mar. Tusaale ahaan, haddii aad si joogto ah u leedahay inaad dhaqdo suxuunta, oo aadan ku faraxsanayn tan, waxaad waydiisan kartaa ninkaaga inuu sameeyo, u soo jeedi in carruurtu isticmaalaan saxannada waraaqaha, ka tag suxuunta ilaa subaxda, iwm. Oo xusuusnow: haddii waxaad rabtaa inaad barato sidaad ula iman lahayd doorashooyin caruurtiina, ka bacdina baro inaad naftaada u samayso.

3. Bixi digniin hore

Xaflad gaar ah ayaa lagugu casuumay. Waxaad ku dhex wareegtaa dad badan oo xiiso leh, adigoo la hadlaya, kana soo guuraya koox marti-qaad ah una guuraysa koox kale. Maadan helin madadaalo badan muddo dheer! Waxa aad wada hadal la yeelanaysaa haweenay Maraykan ah oo kaaga sheekaynaysa dhaqamada dalkeeda iyo sida ay uga duwan yihiin kuwii ay kula kulantay Ruushka. Markiiba ninkaagii baa gadaal kaa yimid, oo gacanta qabsaday, oo kugu qasbay inaad jaakad xidhato oo ku yidhaahdo: Ina keen. Waqtiga aad guriga aadi lahayd”.

Sideed dareemi doontaa? Maxaad jeclaan lahayd inaad sameyso? Carruurtu waxay helayaan dareen isku mid ah markaan ka dalbanno inay hal shay ka boodaan oo ay mid kale ka boodaan (ka tagaan guriga saaxiibkiis, halka uu booqanayo, ama seexdo). Way fiicnaan doontaa haddii aad si saaxiibtinimo leh ugu digto sidan: "Waxaan jeclaan lahaa inaan ka tago shan daqiiqo" ama "Aan seexanno toban daqiiqo gudahood." U fiirso sida ugu wanaagsan ee aad ula dhaqmi lahayd ninkaaga tusaalihii hore haddii uu kuu sheego, "Waxaan jeclaan lahaa inaan ku tago shan iyo toban daqiiqo." U fiirso inta aad noqon doonto mid jilicsan, intee in le'eg ayaad ku dareemi doontaa habkan.

4. Ka caawi ilmahaaga inuu dareemo muhiim adiga!

Qof kastaa wuxuu rabaa inuu dareemo qaddarin. Haddi aad siiso ilmahaaga fursadan, waxa ay u badantahay in uu u nugul yahay dhaqan xumo.

Waa tan tusaale.

Ma jirin hab uu aabbe ku heli karo wiilkiisa lix iyo toban jirka ah si uu u daryeelo baabuurka qoyska. Goor fiid ah, ayaa wiilku baabuurka kaxaystay si uu u soo booqdo saaxiibbadii. Maalintii xigtay, aabbihii wuxuu ku qasbanaaday inuu la kulmo macmiil muhiim ah garoonka diyaaradaha. Aroortiina aabbahay ayaa gurigii ka baxay. Albaabka baabuurka ayuu furay, laba daasadood oo Coca-cola ah oo maran ayaa waddadii ku soo dhacay. Isagoo fadhiya giraangiraha gadaashiisa, aabbahay wuxuu dashboard-ka ku arkay wasakhyo dufan leh, qof sausages ku shubay jeebka kursiga, hamburgers badhkii la cunay oo duubo ku jira ayaa dhulka jiifa. Arrinka ugu dhibka badnaa ayaa ahaa in baabuurku uusan kicin sababtoo ah haanta gaaska oo faaruq ah. Intii lagu sii socday madaarka, aabbuhu wuxuu go'aansaday inuu wiilkiisa xaaladdan u saameeyo si ka duwan sidii caadiga ahayd.

Makhribkii ayaa aabbihii la fadhiistay wiilkiisa oo uu sheegay in uu suuqa aaday si uu baabuur cusub u raadiyo, una maleeyay in wiilkiisu yahay "khabiirka ugu weyn" arrintan. Dabadeed wuxuu waydiiyay haddii uu jeclaan lahaa inuu soo qaato baabuur ku habboon, wuxuuna si faahfaahsan u qeexay xuduudaha lagama maarmaanka ah. Toddobaad gudihii, wiilku "maroojin" ganacsigan aabbihiis - wuxuu helay baabuur buuxiya dhammaan xuduudaha liiska iyo, maskaxda ku hay, aad uga jaban aabbihiis ayaa diyaar u ah inuu bixiyo. Dhab ahaantii, aabbahay wuxuu helay xitaa in ka badan baabuurkii riyadiisa.

Wiilku wuu nadiifiyay baabuurka cusub, wuxuuna hubiyay in xubnaha kale ee qoysku aanay ku dhex daadin baabuurka, oo wuxuu keenay xaalad fiican maalmaha fasaxa ah! Halkee buu ka yimaadaa isbeddelka noocaas ah? Laakiin xaqiiqadu waxay tahay in aabbuhu uu wiilkiisa siiyay fursad uu ku dareemo muhiimadda uu u leeyahay isaga, isla markaana wuxuu siiyay xaqa uu u leeyahay inuu baabuur cusub u tuuro hantidiisa.

Aan ku siiyo hal tusaale oo kale.

Mid ka mid ah hooyooyinka uu adeerka u yahay ayaa xiriir la sameyn kari weyday inanteeda oo afar iyo toban jir ah. Maalin ayay ka codsatay inanteed in uu ka caawiyo sidii ay u soo xuli lahayd dhar cusub oo ninkeeda ah. Iyadoo la tixraacayo xaqiiqda ah in aysan fahmin moodada casriga ah, hooyada ayaa u sheegtay gabadheeda in ra'yigeeda ku saabsan arrintan ay si fudud lagama maarmaan u tahay. Gabadhii adeerka u ahayd ayaa ogolaatay, waxayna si wada jir ah u soo qaateen dhar aad u qurux badan oo moodada ah oo ay ugu tala galeen ninkooda-aabbahood. Inaad wada dukaameysi tagaan kaliya kama caawin in gabadha inay dareento in qoyska lagu qiimeeyo, laakiin sidoo kale waxay si weyn u wanaajisay xiriirkooda.

5. Isticmaal calaamadaha caadiga ah

Marka waalidka iyo ilmaha ay rabaan in ay ka wada shaqeeyaan joojinta khilaafka, xasuusinta la xiriirta mid ama qayb kale oo aan loo baahnayn oo ka mid ah dhaqankooda ayaa noqon karta mid faa'iido weyn leh. Tani waxay noqon kartaa calaamad caadi ah, qarsoomaysa oo aan la fahmi karin dadka kale si aan ula kac ahayn u ceebayn ama u ceebayn. Calaamadahaas oo kale la imow. Xasuusnoow mar kasta oo aan siino fursadaha badan ee aan siino cunugga si uu wax u sheego, ay u badan tahay inuu nala kulmo kala bar. Calaamadaha caadiga ah ee sida walxaha madadaalada ayaa ah hab aad u fudud oo la isku caawiyo. Calaamadaha caadiga ah waxaa lagu kala qaadi karaa hadal iyo aamusnaan labadaba. Waa kan tusaale:

Hooyo iyo gabadheeda waxay ogaadeen inay bilaabeen inay isku xanaaqaan marar badan oo ay muujiyaan xanaaq. Waxay ku heshiiyeen in ay dhegta is-jiideeyaan si ay isu xasuusiyaan in cadhadu ay qarka u saaran tahay.

Hal tusaale oo kale.

Hooyo keligeed ah ayaa bilawday inay la samaysato taariikho joogto ah nin, iyo wiilkeeda siddeed jirka ah "khafiifiyey." Mar, iyada oo la fadhiisatay baabuurka, wiilku wuxuu si qarsoodi ah u qirtay in ay wakhti badan la qaadato saaxiibkeeda cusub, marka saaxiibkani uu la joogo, wuxuu dareemayaa sida "wiil aan la arki karin." Si wada jir ah ayay ula yimaadeen calaamad shuruudaysan: haddii wiilku dareemayo in la iloobay, wuxuu si fudud u odhan karaa: "Hooyada aan la arki karin", hooyadu waxay isla markiiba "beddeli doontaa" isaga. Markii ay bilaabeen in ay calaamadan dhaqan galiyaan, wiilku waxa uu ku qasbanaaday in uu isticmaalo dhawr jeer oo kaliya si uu u hubiyo in la xasuusto.

6. Horay u sii diyaarso

Miyaanad ka xanaaqin markaad tagto dukaanka oo ilmahaagu bilaabo inuu ku weydiiyo inaad u soo iibiso noocyo badan oo kala duwan oo ay ku ciyaaraan? Ama marka aad si degdeg ah u baahan tahay inaad meel u cararto, iyo xilligan markaad albaabka u soo dhowaanayso, ilmuhu wuxuu bilaabaa inuu ku dhufto oo weydiiyo inuusan ka tagin isaga kaligiis? Habka wax ku oolka ah ee wax looga qaban karo dhibaatadan waa in horay loola heshiiyo ilmaha. Waxa ugu muhiimsan halkan waa awoodaada inaad ilaaliso eraygaaga. Haddii aad isaga celin weydo, ilmuhu kuma aamini doono oo wuu diidi doonaa inuu la kulmo kala badh.

Tusaale ahaan, haddii aad dukaameysi aadeyso, horey ula heshii cunugaada in aad wax gaar ah ugu bixineyso shay. Way fiicnaan lahayd haddii aad lacagta siiso. Waa muhiim in aad uga digto isaga ka hor inaadan soo iibsan doonin wax dheeraad ah. Maanta, ilmo kastaa si khaldan buu u tarjumi karaa xayaysiiskan ama kan ganacsi wuxuuna u iman karaa rumaysadkan oo kale: "Waalidku way jecel yihiin markay wax ii iibsadaan" ama: "Haddii aan haysto waxyaalahan, waan farxi doonaa."

Hooyo keligeed ah ayaa shaqo heshay waxayna inta badan geyn jirtay gabadheeda yar. Isla markii ay ku soo dhawaadeen albaabka hore, gabadhu waxay bilawday si cad inay hooyadeed ka codsato inay baxdo. Hooyaduna waxay go'aansatey inay horay ula heshiiso ilmaheeda: "Waxaan halkaan joogi doonnaa kaliya shan iyo toban daqiiqo, ka dibna waan bixi doonaa." Dalabkan oo kale waxa uu u ekaa mid ay ku qanacdo ilmaheeda, inantiina way fadhiisatay oo wax sawirtay iyadoo hooyadeed shaqaynaysa. Ugu dambayntii, hooyadu waxay ku guulaysatay inay shan iyo toban daqiiqo ku kordhiso dhawr saacadood, sababtoo ah inanta waxaa kaxaystay shaqadeedii. Marka xigta, markii ay hooyadu mar kale u kaxaysay gabadheeda shaqada, gabadhu waxay bilawday inay si kasta oo suurtogal ah u diido, sababtoo ah markii ugu horeysay ee hooyadu ma aysan dhicin. Hooyada oo garatay sababta ilmaha iska caabisay, waxa ay bilawday in ay gudato waajibkii ka saarnaa in ay ka baxdo wakhtigii ay inanteeda hore kula heshiisay, canuguna waxa uu si tartiib tartiib ah u bilaabay in uu si niyad ah ula shaqeeyo.

7. xalaalee hab-dhaqanka aadan bedeli karin.

Hal hooyo waxay lahayd afar carruur ah oo si madax-adayg ah ugu sawirtay muraayadaha gidaarada, inkastoo ay jirto waano. Dabadeed waxay ku dabooshay musqusha carruurta waraaqo cadcad oo ay sheegtay inay ku rinjiyeen waxay doonaan. Markii ay carruurtu heleen ogolaanshahan, si ay u nafisteen hooyadood, waxay bilaabeen inay sawiradooda ku koobaan musqusha. Mar kasta oo aan galo gurigooda, waligay kamay bixin musqusha iyada oo aan cidina ilaalinayn, sababtoo ah in aan eego fankooda waxa ay ahayd mid aad u xiiso badan.

Hal macalin ayaa dhibaato la mid ah kala kulmay caruurtii duulinaysay diyaaradaha warqadaha. Dabadeed waxay casharka qayb ka mid ah u hibaysay barashada hawada sare. Waxaa aad ula yaabay macalinkii, in xiisihii ardaygu u qabay diyaaradaha warqadaha ah uu bilaabay inuu hoos u dhaco. Sababo aan la garanayn qaar ka mid ah, marka aan «waxbarasho» dhaqanka xun oo aan isku dayno in ay sharciyeeyaan, waxa ay noqonaysaa mid la jeclaysto yar iyo xiiso yar.

8. Abuur xaalado aad adiga iyo ilmahaagu labadiinuba ku guulaysataan.

Inta badan xitaa ma qiyaasno in qof walba uu ku guuleysan karo muran. Nolosha, inta badan waxaan la kulannaa xaalado qof ama qofna uusan guuleysan. Muranka si wanaagsan ayaa loo xalliyaa marka ay labaduba guuleystaan, natiijaduna waxay ka dhigtaa labadoodaba mid faraxsan. Tani waxay u baahan tahay dulqaad badan sababtoo ah waxaad u baahan tahay inaad si taxadar leh u dhegeysato qofka kale adigoo eegaya danahaaga gaarka ah.

Marka aad tan dhaqan geliso, ha isku dayin inaad kula hadasho qofka kaa soo horjeeda inuu sameeyo waxaad rabto ama ka hadal waxa uu rabo inuu sameeyo. La imow xal aad labadiinaba ku heli doontaan waxaad rabto. Mararka qaarkood go'aankan oo kale wuxuu ka badnaan karaa filashadaada. Bilowga hore, waxay qaadan doontaa waqti dheer in la xalliyo khilaafka, laakiin abaalgudka tani waxay noqon doontaa abuurista xiriir ixtiraam leh. Haddii qoyska oo dhami ay ku hawlan yihiin hagaajinta xirfaddan, markaa geeddi-socodku aad ayuu u fududaan doonaa oo qaadan doonaa waqti yar.

Waa tan tusaale.

Waxa aan damcay in aan muxaadaro ka jeediyo magaaladii aan ku dhashay, waxaanan ka codsaday wiilkayga oo markaas siddeed jir ahaa, in uu ii soo raaco taageero akhlaaqeed. Makhribkaa, anigoo albaabka ka sii baxaya, waxa dhacday in aan jaleecay jiiniskii aan xidhnaa. Tyler Wiilkeyga jilibkiisa oo qaawan ayaa ka soo baxay god weyn.

Wadnaha ayaa garaacday. Waxaan ka codsaday inuu si degdeg ah u beddelo. Wuxuu si adag u yiri «maya», waxaana gartay in aanan la qabsan karin isaga. Hadda ka hor, waxaan hore u ogaaday in markii ay ii hoggaansami waayeen, aan lumay oo aan heli waayay meel aan uga baxo xaaladda.

Waxa aan waydiiyay wiilkayga sababta uu u diiday in uu u badalo jeenigiisa. Waxa uu sheegay in muxaadarada ka dib uu u tagi lahaa asxaabtiisa, iyo ALL kuwa «qabow» waa in ay leeyihiin godad jiinis, oo uu doonayay in uu noqdo «qabow». Ka dib waxaan u sheegay sidan soo socota: "Waan fahamsanahay inay muhiim kuu tahay inaad u tagto asxaabtaada foomkan. Waxaan kaloo rabaa inaad dantaada ilaashato. Si kastaba ha noqotee, booskee ayaad i gelin doontaa marka dadka oo dhan ay arkaan godadka jiiniskaaga? Maxay iga fikiri doonaan?

Xaaladdu waxay u muuqatay rajo la'aan, laakiin Tyler si dhakhso ah ayuu u fakaray oo yidhi, "Maxaa dhacaya haddii aan tan samayno? Waxaan gashan doonaa surwaal wanaagsan oo aan ku dul qaadan doono jiiniskayga. Markaan u tago asxaabtana waan ka siibayaa.

Waxaan ku farxay hal-abuurnimadiisa: wuxuu dareemayaa wanaag, aniguna waxaan dareemayaa wanaag! Markaa waxay tidhi: “Waa maxay go’aan cajiib ah! Waligay maan moodeen tan nafteyda! Waad ku mahadsan tahay inaad i caawisay!

Haddii aad ku dhowdahay dhammaad oo aadan sinaba saameyn ugu yeelan karin ilmaha, weydii isaga: "Waan fahamsanahay inaad u maleyneyso inaad u baahan tahay inaad sameyso tan iyo taas. Laakiin ka waran aniga? Markay carruurtu arkaan inaad u xiisaynayso arrimahooda si la mid ah kuwaagaba, waxay aad u rabaan inay kaa caawiyaan sidii aad xaaladda uga bixi lahayd.

9. Bar sida si edeb leh loo diido (maya dheh)

Isku dhacyada qaar ayaa soo baxa sababtoo ah caruurteena looma tababarin inay si asluubaysan u diidaan. Inteena badan lama ogola inaan maya ku nidhaahno waalidiinteena, iyo marka caruurta loo ogolaado inay si toos ah u yidhaahdaan maya, si dadban ayay sidaas u yeelaan. Waxaa laga yaabaa inay ku diidaan dhaqankooda. Waxay noqon kartaa dhuumasho, hilmaan. Wax kasta oo aad ka codsato inay sameeyaan si uun baa loo samayn doonaa, iyadoo la filayo inaad adigu laftaadu dhammayn doonto shaqadan. Waxaad lumin doontaa dhammaan rabitaankaaga inaad ka codsato inay mar kale sameeyaan! Carruurta qaarkood waxay xitaa iska dhigaan kuwo jirran iyo kuwo jirran. Haddii carruurtu si toos ah u yiraahdaan "maya", markaa xiriirka iyaga ayaa noqda kuwo daacad ah, furfuran. Immisa jeer ayaad naftaada ku aragtay xaalad adag sababtoo ah waxaad kari weyday si degan oo asluub ​​leh? Ka dib oo dhan, ma jiraan wax ka sahlan in carruurta loo ogolaado inay yiraahdaan "maya", sababtoo ah waxay kuu sheegi karaan "maya", laakiin si ka duwan!

Qoyskayaga, qof walba waa loo oggol yahay inuu diido kan ama ganacsigaas iyadoo la ilaalinayo dabeecad ixtiraam leh oo ku wajahan naftooda iyo kuwa kale. Waxaan sidoo kale ku heshiinnay in haddii mid naga mid ah uu yiraahdo, "Laakin tani runtii waa muhiim, sababtoo ah wax gaar ah ayaa dhacaya," markaas qofka diidey inuu ku siiyo codsigaaga ayaa si bareer ah kula kulmi doona.

Waxaan ka codsanayaa carruurta inay iga caawiyaan sidii aan guriga u nadiifin lahaa, waxayna mararka qaarkood igu yidhaahdaan: "Maya, waxba ma rabo." Ka dib waxaan ku idhi, "Laakin aniga waa ii muhiim inaan guriga hagaajiyo, sababtoo ah waxaan marti ku yeelan doonaa caawa," ka dibna si tamar leh ayay hoos ugu dhacaan ganacsiga.

Waxa la yaab leh, markaad u ogolaato carruurtaada inay diidaan, waxaad kordhinaysaa rabitaankooda inay ku caawiyaan. Sideed dareemi lahayd haddii, tusaale ahaan, aan laguu ogolayn inaad tidhaahdo "maya" goobta shaqada? Waan ogahay nafteyda in shaqada noocaas ah ama xiriirka noocaas ah uusan igu habboonayn. Waxay u badan tahay inaan ka tagi lahaa iyaga haddaanan bedeli karin xaaladda. Carruurtu sidaas oo kale ayay sameynayaan…

Intii aan ku guda jirnay shaqadayada koorsada, hooyada laba caruur ah ayaa ka cawday in carruurteeda ay rabaan wax walba oo adduunka ah. Gabadheeda Debbie waxay jirtay siddeed jir wiilkeeda Davidna wuxuu jiray toddoba. Hadda waxay rabaan inaan u soo iibiyo bakayle xayawaan ah. Waxaan si fiican u garanayaa in aanay isaga daryeeli doonin, oo shaqadani gabi ahaanba aniga ayay igu dhici doontaa!

Ka dib markii aan kala hadalnay dhibkeeda hooyadeed, waxaan ogaanay inay aad ugu adag tahay inay wax u diido carruurteeda.

Kooxdu waxay ku qancisay inay xaq u leedahay inay diido oo aanay ahayn inay fuliso gabi ahaanba rabitaanka carruurta.

Waxay ahayd mid xiiso leh in la ilaaliyo dhaqdhaqaaqa horumarinta dhacdooyinka, si loo arko nooca diidmada dadban ee hooyadani heli doonto. Carruurtu wax bay weyddiinayeen. Oo halkii ay ka odhan lahayd "maya," ayay hooyaday ku celcelinaysay: "Ma garanayo. Aan arko”. Waxay sii waday inay dareento cadaadis nafteeda ah oo ay ka welwelsan tahay inay ugu dambeyntii go'aansato wax, caruurtuna waxay wakhtigan ku dhufteen marar badan, taasina way ka careysiisay. Mar dambe, markii neerfayaashu ay xadka soo gaadheen, ayay iyada oo si buuxda uga cadhoonaysa carruurta, iyadoo codkeeda bir ah ku tidhi: “Maya! Waan ka daalay dhibaatayntaada joogtada ah! Ku filan! Waxba kuuma iibsanayo! Iga daa! Markii aan la hadalnay carruurta, waxay ka cawdeen in hooyadu waligeed aysan dhihin haa ama maya, laakiin had iyo jeer waxay tiraahdaa, "Waan arki doonnaa."

Casharkii xigay, waxaan aragnay hooyadan oo ku faraxsan wax. Waxaa soo baxday in ay ogolaatay in ay carruurtu iibsadaan bakayle. Waxaan waydiinay sababta ay sidaas u samaysay, waana tan ay noo sharaxday.

"Waan aqbalay sababtoo ah, ka dib markaan ka fikiray, waxaan ogaaday inaan naftayda doonayo bakaylahan. Laakiin wax kasta oo aanan rabin in aan nafteyda sameeyo ayaan ka tanaasulay

Waxaan u sheegay carruurtii inaanan bixinayn kharashka bakaylaha, laakiin aan amaahinayo si ay qafis u iibsadaan oo aan u bixiyo kharashka dayactirka haddii ay soo ururiyaan lacag ku filan oo ay ku iibsadaan. Waxay ku xidhay shuruud ah in aanay haysan wax bakayle ah haddii ay soo baxdo in deyrka deyrka ay lagama maarmaan tahay in la ilaaliyo isaga, aniguna ma rabo in aan soo iibsado dayr. Intaa waxaa dheer, waxaan u sharaxay iyaga in aanan dooneynin inaan quudiyo bakaylaha, nadiifiyo qafiska, laakiin waxaan siin lahaa lacag aan ku iibsado cunto. Haddii ay iloobaan inay quudiyaan neefka ugu yaraan laba maalmood oo isku xigta, markaas waan soo celin doonaa. Aad bay u fiican tahay inaan waxan oo dhan si toos ah ugu sheegay! Waxaan u maleynayaa inay xitaa igu ixtiraameen arrintaas.”

Lix bilood ka dib, waxaan ogaanay sida sheekadani ku dhamaatay.

Debbie iyo David waxay badbaadiyeen lacag ay ku iibsadaan bakayle. Mulkiilaha dukaanka xayawaanku wuxuu u sheegay in si ay u ilaaliyaan bakaylaha, waa inay sameeyaan deyrka dayrka ama ay helaan xadhig ay ku socdaan maalin kasta.

Hooyo waxay uga digtay carruurta in iyada lafteedu aanay soconayn bakaylaha. Sidaa darteed, carruurtu waxay qaadeen mas'uuliyaddaas. Hooyo waxay amaahisay lacag qafiskii. Si tartiib tartiib ah ayey u soo celiyeen dayntii. Iyaga oo aan wax xanaaq ah lahayn iyo cayayaan, waxay quudin jireen bakaylaha, daryeeleen isaga. Carruurtu waxay barteen inay waajibaadkooda u gutaan si xilkasnimo leh, hooyaduna way is diidi kari wayday inay ku raaxaysato inay ku ciyaarto xayawaankeeda ay jeceshahay iyada oo aan la soo rogin gargaarkeeda oo aanay carruurtu xumaan. Waxay baratay inay si cad u kala saarto mas'uuliyadda qoyska.

10. Colaad ka soco!

Carruurtu waxay inta badan isku dayaan inay si cad u caasiyaan waalidkood, "la tartamo." Waalidiinta qaarkood waxay ku qasbaan inay u dhaqmaan "si sax ah" iyagoo ka yimid meel awood ah, ama waxay isku dayaan inay "xanaajiyaan" Waxaan kuu soo jeedinayaa inaad sameyso lidkeeda, kaas oo ah, "si loo dhexdhexaadiyo xamaasaddeena."

Wax naga lumay ma jirto haddaan ka guurno colaadda abuurista. Runtii, haddii kale, haddii aan ku guulaysanno inaan ku khasbno ubadka inuu xoog wax ku sameeyo, wuxuu qaadi doonaa ciil weyn. Wax walba waxay ku dhamaan karaan xaqiiqda ah in maalin uun uu "nagu bixiyo lacag isku mid ah." Waxaa laga yaabaa in xanaaqa xanaaqa uusan qaadan qaab furan, laakiin wuxuu isku dayi doonaa inuu nagula "bixiyo" siyaabo kale: si liidata ayuu wax u baran doonaa, iloobo waajibaadkiisa guriga, iwm.

Mar had iyo jeer ay jiraan laba dhinac oo iska soo horjeeda, diido inaad ka qayb qaadato. Haddii aad ku heshiin waydaan ilmahaaga oo aad dareentid in xiisaddu sii kordheyso oo aad heli weydo waddo macquul ah, ka fogow khilaafka. Xasuusnoow in erayada degdega ah lagu hadlo ay geli karaan nafta ilmaha muddo dheer oo si tartiib tartiib ah looga tirtiro xusuusta.

Waa tan tusaale.

Hal hooyo, oo samaysay iibsigii lagama maarmaanka ahaa, waxay u socotaa inay ka baxdo dukaanka iyada iyo wiilkeeda. Waxa uu si joogto ah uga baryay in ay soo iibiso qalab ay ku ciyaaraan, laakiin si cad ayay u diiday. Kadib wiilki waxa uu bilaabay in uu su’aal ku qaldamo sababta ay u soo iibsan wayday qalab ay ku ciyaaraan. Waxay sharraxday inaysan doonayn inay lacag ku bixiso agabka ay ku ciyaaraan maalintaas. Laakiin si ka sii daran ayuu u sii xumeeyey.

Hooyo waxay dareentay in dulqaadkeedu uu dhammaanayo, waxayna diyaar u tahay inay "qarxiso". Halkii ayay gaadhigii ka soo degtay oo koofiyaddii ku fadhiisatay. Markii ay sidaan u fadhiday dhowr miridh, ayay qaboojisay xamaasaddeedii. Markii ay dib ugu soo laabatay baabuurka, wiilkeeda ayaa waydiiyay, "Maxaa dhacay?" Hooyo ayaa tiri, “Mararka qaar waan xanaaqaa marka aadan rabin inaad jawaabta maya u qaadato. Waan jeclahay go'aankaaga, laakiin waxaan jeclaan lahaa inaad fahamto mararka qaarkood waxa ay la macno tahay «maya». Jawaabtaas oo kale oo aan la filayn balse daacad ah ayaa wiilkiisa cajab galisay, wixii xilligaas ka dambeeyayna waxa uu bilaabay in uu aqbalo diidmada hooyadii isaga oo fahamsan.

Talooyin ku saabsan sida loo xakameeyo cadhadaada.

• Isku day inaad xanaaqsan tahay. Faa'iido ma leh in la xakameeyo ama la diido cadhadaada. Waxaad dhahdaa waad dareemaysaa.
• Kor ugu sheeg qof waxa kaa cadhooday. Tusaale ahaan: "Qaskan ka jira jikada ayaa iga cadhaysiiya." Waxay u egtahay mid fudud, laakiin odhaahda noocan oo kale ah oo keliya ayaa kaa caawin karta xallinta dhibaatada. Fadlan ogow in hadalkan oo kale aadan cidna ugu yeerin magacyo, ha eedeyn oo u hoggaansan cabbirka.
• Baar calaamadaha cadhadaada. Waxaa laga yaabaa inaad dareento qallafsanaan jidhkaaga ah, sida daanka oo isku dhega, calool xanuun, ama gacmaha dhididsan. Ogaanshaha calaamadaha muujinta cadhadaada, waxaad horay uga digaysaa iyada.
• Qaado nasasho si aad u qaboojiso urkaaga. Tiri ilaa 10, tag qolkaaga, socodso, rux nafsadaada ama jir ahaan si aad naftaada u mashquuliso. Samee waxaad jeceshahay.
• Kadib markaad qaboojiso, samee waxa loo baahan yahay in la sameeyo. Markaad ku mashquulsan tahay inaad wax qabato, waxaad dareemaysaa in aad tahay qof dhibbanayaal ah. Barashada ficilka halkii aad ka falcelin lahayd waa aasaaska isku kalsoonida.

11. Samee wax aanad filayn

Dareenkeena caadiga ah ee dhaqanka xun ee ubadku waa sida uu isagu naga filayo. Ficil lama filaan ah ayaa ka dhigi kara hadafka khaldan ee ilmaha ee habdhaqan mid aan khusayn oo aan macno lahayn. Tusaale ahaan, jooji in aad qalbiga geliso dhammaan cabsida ilmaha. Haddii aan muujinno walaac xad-dhaaf ah oo arrintan ku saabsan, waxaan siinaa kalsooni been ah oo ah in qof hubaal ah uu soo faragelin doono si uu u baabi'iyo cabsidooda. Qofka cabsida lagu qabtay ma awoodo inuu xalliyo mid ka mid ah dhibaatooyinka, si fudud ayuu u quustaa. Sidaa darteed, hadafkeenu waa inuu noqdaa inaan ka caawino cunuga inuu ka gudbo cabsida, oo uusan u jilicsanayn aragtidiisa. Ka dib oo dhan, xitaa haddii ilmuhu si dhab ah u baqayo, markaa qalbiqabashadu weli ma dejin doonto isaga. Kaliya waxay kordhin kartaa dareenka cabsida.

Hal aabbe ayaa caruurtiisa ka saari kari waayay caadeysiga albaabada isku dhufashada. Isagoo la kulmay habab badan oo uu ku saameyn karo, wuxuu go'aansaday inuu u dhaqmo si lama filaan ah. Maalintii fasaxa ahaa, waxa uu la soo baxay kabaalle oo ka saaray dhammaan albaabbadii guriga oo ay ku dhufteen. Wuxuu naagtiisii ​​u sheegay tan: "Mar dambe ma xiri karaan albaabbada aan jirin." Carruurtu hadalla'aan bay wax walba ku fahmeen, saddex maalmood ka dib aabbihii ayaa albaabbadii ku soo xidhay meeshii. Markii ay saaxiibbadii u yimaadeen si ay u soo booqdaan carruurta, aabbihiis maqlay carruurtiisa oo u digaya: "Iska jir, ma xirin albaabada."

Waxa la yaab leh in aynaan nafteenna wax ka baran khaladaadkeenna. Waalid ahaan, waxaan isku daynaa marar badan inaan saxno tan ama dhaqankaas carruurta, anagoo adeegsanayna qaab la mid ah kii aan horay u adeegsan jirnay, ka dibna waxaan la yaabanahay sababta aysan waxba u shaqeyn. Waxaan bedeli karnaa habkayaga dhibaatada oo aan qaadno tallaabo aan filayn. Tani waxay inta badan ku filan tahay inay beddesho dhaqanka xun ee ilmaha hal mar iyo dhammaanba.

12. Ka dhig hawlaha caadiga ah madadaalo iyo madadaalo

Qaar badan oo naga mid ah ayaa aad u dhibsada korinta iyo waxbaridda carruurta si dhab ah. Ka fakar intee in le'eg ayaad naftaada baran kartaa waxyaabo cusub oo xiiso leh haddii aad ku raaxaysato habka waxbarashada. Duruusta noloshu waa inay anaga iyo ubadkeenaba ka farxiyaan. Tusaale ahaan, intii aad ku hadli lahayd cod sasabasho leh, ku hees ereyga «maya» marka aad maya wax tiraahdo, ama kula hadal isaga oo ku hadlaya codka jilaa kartoon ah oo qosol leh.

Waxaan la dagaalamay Tyler waqti dheer shaqadiisa guriga. Miiskii isku dhufashada ayuu baray, meheraddeennuna dhulka kama soo degin! Ugu dambeyntii, waxaan ku idhi Tyler, "Marka aad wax baraneyso, maxaad u baahan tahay inaad aragto, maqasho, ama dareento marka hore?" Waxa uu sheegay in uu u baahan yahay wax walba hal mar.

Ka dib waxaan soo saaray digsi keeg dheer ah oo aan lakabka xiirashada aabbahay ka mariyey hoosta. Kareemka, waxaan ku qoray tusaale, Tylerna wuxuu qoray jawaabtiisa. Natiijadu waxay si fudud ii ahayd cajiib. Wiilkayga oo aan dan ka lahayn waxa 9×7 uu yahay, waxa uu isu rogay ilmo gebi ahaanba ka duwan kan jawaabaha ku qoraya xawli hillaac ah,waxana uu u sameeyay farxad iyo raynrayn,sida isaga oo ku jira dukaan lagu ciyaaro.

Waxaa laga yaabaa inaad u maleyso inaadan karti u lahayn mala-awaalka ama inaadan haysan waqti kugu filan oo aad la timaado wax aan caadi ahayn. Waxaan kugula talinayaa inaad iska dayso fikradahan!

13. Waxoogaa gaabi!

Sida ugu dhakhsaha badan ee aan ugu dadaalno inaan wax u qabanno, waa inta badan cadaadiska aan saarno caruurteena. Markasta oo aanu cadaadis saarnona waxa ay noqonayaan kuwo aan u adkaysan karin. Waxoogaa tartiib tartiib ah u samee! Waqti uma hayno ficilada degdega ah!

Sida loo saameeyo ilmaha laba jirka ah

Waxa ugu dhibka badan waalidku waa ilmaha da'da laba sano.

Waxaan inta badan maqalnaa in ilmaha laba jir ah uu si xad dhaaf ah u madax adaygo, diido oo uu doorbido kaliya hal ereyada oo dhan - "maya". Da'dan waxay noqon kartaa imtixaan adag waalidiinta. Canug yar oo XNUMX-sano jir ah ayaa wax u diidaya qof weyn oo dhererkiisu saddex jeer ka badan yahay!

Aad bay ugu adag tahay waalidiinta aaminsan in carruurtu ay ku adeecaan mar walba iyo wax kasta. Dabeecadda madax-adayggu waa marka ilmaha laba jirka ahi uu muujiyo xanaaqiisa isaga oo xanaaqsan si uu sharraxaad macquul ah uga bixiyo in ay tahay waqtigii guriga la tagi lahaa; ama marka uu ilmuhu diido in laga caawiyo hawl adag oo uu iska caddeeyey in aanu kaligiis qaban karin.

Aynu aragno waxa ku dhici doona ilmaha doorta dhaqankan. Habka mootada ee ilmaha da'dan ayaa horeba u horumaray. In kasta oo uu gaabis yahay, haddana ma jiraan ku dhawaad ​​meelo aanu gaadhi karin. Markii uu laba jirsaday, wuxuu hore u lahaa amar wanaagsan oo hadalkiisa ah. Waad ku mahadsan tahay kuwan «xoriyadyada la helay», ilmuhu wuxuu isku dayaa inuu is-maamulo. Haddii aan xasuusanno in kuwani ay yihiin guulihiisii ​​jireed, way noo fududaan doontaa inaan muujino dulqaadkayaga ubadka intii aan qiran lahayn inuu si ula kac ah isku dayayo inuu na dheelitiro.

Waa kuwan siyaabo aad ula macaamili karto ilmaha da'dan.

• Weydii su'aalo laga jawaabi karo "haa" ama "maya" kaliya markaad adigu diyaar u tahay inaad aqbasho labada doorasho jawaab ahaan. Tusaale ahaan, u sheeg ilmahaaga inaad ku baxayso shan daqiiqo gudaheed, intii aad waydiin lahayd su'aasha: "Diyaar ma u tahay inaad hadda baxdo?"
• Fal gal oo ha isku dayin inaad ilmaha kala hadasho. Markay shanta daqiiqo dhammaato, waxaad tidhaahdaa, "Waa waqtigii la tagi lahaa." Haddii ilmahaagu diido, isku day inaad ka saarto ama ka soo baxdo albaabka.
• Sii ilmaha xaqa uu ku samayn karo dookhiisa si uu u kobciyo awoodiisa uu keligiis go'aan uga gaadhi karo. Tusaale ahaan, sii fursad uu ku doorto mid ka mid ah laba nooc oo dhar ah oo aad soo jeedisay: "Ma xiran doontaa dhar buluug ah ama boodbood cagaaran?" ama "Ma aadi doontaa dabbaasha ama ma aadi doontaa beerta xayawaanka?"

Noqo mid dabacsan Waxay dhacdaa in ilmuhu diido shay, oo aad si hubaal ah u ogtahay inuu runtii rabo. Si badheedh ah ugu adkayso doorashada uu sameeyay. Xataa hadduu ku diiday, sinaba ha isku dayin inaad ka dhaadhiciso. Habkani waxa uu ilmaha barayaa in uu masuuliyad badan iska saaro doorkiisa. Tusaale ahaan, haddii aad si hubaal ah u ogtahay in Jim uu gaajaysan yahay oo aad siiso muus oo uu diido, markaas ku dheh «okay» oo muuska dhinac u dhig, weligaa ha isku dayin inaad ka dhaadhiciso inuu runtii rabo.