"Hooyo, waan caajisay!" — odhaah sababi karta argagax waalidiin badan. Sababaha qaar, waxay noo muuqataa in ilmo caajis ah uu si cad u caddeeyo guuldarrooyinka waalidkeena, awood la'aanta in la abuuro xaalado ku habboon horumarka. Ha hoos u dhaco, khubaradu waxay ku talinayaan: caajisnimadu waxay leedahay faa'iidooyin aan la qiyaasi karin.
Waalidiin badan ayaa jecel inay sawiraan fasaxa xagaaga ee ilmahooda macno ahaan saacadiiba. Wax walba habee si aan hal usbuuc u khasaarin, iyada oo aan lahayn safarro cusub iyo muuqaalo, iyada oo aan lahayn ciyaaro xiiso leh iyo waxqabadyo faa'iido leh. Waxaan ka baqaynaa xitaa inaan qiyaasno in ilmuhu subaxda soo tooso oo uusan garan doonin waxa la sameeyo.
"Ha ka baqin caajisnimada iyo culeyska carruurta xagaaga, Waxaa tiri Lyn Fry oo ah cilmi-nafsiga carruurta, oo ah khabiir ku takhasusay waxbarashada. - Haddii maalinta oo dhan ilmuhu ay ka buuxaan waxqabadyo ay abaabulaan dadka waaweyn, tani waxay ka ilaalinaysaa inuu helo wax u gaar ah, inuu fahmo waxa uu dhab ahaantii xiiseynayo. Hawsha waalidku waa inay caawiyaan wiilkooda (gabadha) si ay u helaan booskooda. bulshada dhexdeeda, noqo qof weyn. Inaad noqoto qof weyna waxay la macno tahay inaan awoodno inaan nafteena ku mashquulno oo aan helno waxyaabo aan sameyno iyo hiwaayadaha farxadda noo keena. Haddii waalidku wakhtigooda oo dhan ku bixiyaan qorsheynta wakhtiga firaaqada ee ilmahooda, markaa isagu weligiis ma baran doono inuu isagu sameeyo.
Caajisnimadu waxay ina siinaysaa dhiirigelin gudeed si aan u noqono hal-abuur.
"Waa caajisnimo ayaa naloogu dhiirigeliyay inaan noqono hal-abuur," ayay tiri Teresa Belton, oo ku takhasusay horumarinta Jaamacadda Bariga Anglia. "Maqnaanshaha fasaladu waxay nagu dhiirigelinaysaa inaan isku dayno inaan samayno wax cusub, oo aan caadi ahayn, si aan ula nimaadno oo aan u hirgelino fikrado." In kasta oo fursadaheenna ah in aan nafteena u dhaafno ay si weyn hoos ugu dhacday horumarinta tignoolajiyada internetka, waxaa habboon in la tixgeliyo ereyada khubarada kuwaas oo ka hadlaya muhiimadda ay leedahay "waxba kama qaban" horumarka ilmaha dhowr iyo toban sano. Sannadkii 1993-kii, cilmi-nafsiga Adam Phillips ayaa qoray in awoodda loo adkaysto caajisku ay noqon karto guul muhiim ah oo laga gaaro korriinka ubadka: "Cajisnimadu waa fursadeena inaan ka fikirno nolosha halkii aan ka qaadan lahayn jinsiyad."1.
Sida uu qabo, Mid ka mid ah shuruudaha ugu niyad jabka badan ee dadka waaweyn ee ilmaha waa in uu ku mashquulsan yahay wax xiiso leh xitaa ka hor inta uusan helin fursad uu ku fahmo waxa, dhab ahaantii, uu xiiseynayo. Laakiin si taas loo fahmo, ilmuhu wuxuu u baahan yahay waqti aan wax kale ku mashquulin.
Soo hel waxa runtii xiisaha leh
Lyn Fry waxay waalidiinta ku casuuntay inay la fariistaan caruurtooda bilowga xagaaga oo ay wadajir u sameeyaan liis waxyaabaha uu ilmuhu ku raaxaysan karo inuu sameeyo inta lagu jiro fasaxyada. Waxaa laga yaabaa inay jiraan dhaqdhaqaaqyo caadi ah sida kaararka ciyaarta, akhrinta buugaagta, baaskiil wadida. Laakiin waxaa laga yaabaa inay jiraan fikrado ka adag, asal ah, sida karinta casho, dhigista riwaayad, ama sawir qaadis.
Oo haddii ilmuhu kuu yimaado hal xagaa isagoo ka cabanaya caajis, u sheeg inuu eego liiska. Markaa waxaad siisaa xaqa uu isagu go'aansado ganacsiga uu dooranayo iyo sida loo tuuro saacadaha bilaashka ah. Xataa hadduusan helin. waxa la sameeyo, ma jirto wax dhib ah oo uu ku dhufto. Waxa ugu muhiimsan waa in la fahmo in tani aysan ahayn waqti lumis.
Bilawga xagaaga, la samee liiska waxyaabaha ay ku heli karaan carruurtaada inay sameeyaan inta lagu jiro fasaxyada.
"Waxaan u maleynayaa in carruurtu ay bartaan caajisnimada si ay naftooda ugu dhiirigeliyaan inay qabtaan xoogaa shaqo ah oo ay gaaraan ujeedooyinkooda," ayay tiri Lin Fry. "U oggolow ilmaha inuu caajiso waa hal dariiqo oo lagu baro inuu madax-bannaanaado oo uu naftiisa ku tiirsanaado."
Aragti la mid ah waxa horumariyay 1930kii faylasuufkii Bertrand Russell, kaas oo cutub ka qaatay macnaha caajiska buugiisa The Conquest of Happiness. "Male-awaalka iyo kartida lagula tacaali karo caajisnimada waa in lagu tababaraa caruurnimada," ayuu qoray falsafada. "Ilmaha ayaa si fiican u koraya marka, sida geed yar, oo aan lagu qasin isla ciidda dhexdeeda. Socdaal aad u badan, waayo-aragnimo badan oo kala duwan, uma roona makhluuqa da'da yar, marka ay koraan waxay ka dhigaan inuu u adkaysan kari waayo hal-abuurka miro-dhal ah.2.
Akhri wax dheeraad ah Quartz
1 A. Phillips "On Dhunkashada, Tickling, iyo In Lagu caajiso: Qoraallada Cilmi-nafsiga ee Nolosha Aan La Baarin" (Harvard University Press, 1993).
2 B. Russell "Guusha Farxadda" (Liveright, 2013).