Sidee sannad dugsiyeedku u saameeyaan nolosha dadka waaweyn? Khabiirka cilminafsigu waxa uu ka tarjumayaa waxa laga soo bilaabo waayo-aragnimada qaan-gaarnimada ee naga caawiya horumarinta xirfadaha hoggaaminta.
Inta badan waxaan waydiiyaa macaamiishayda inay ka hadlaan sanad dugsiyeedkooda. Xusuusahan ayaa kaa caawinaya inaad wax badan ka barato interlocutor waqti gaaban gudaheed. Ka dib oo dhan, habka aan u aragno adduunka iyo jilitaanka waxaa la sameeyay da'da 7-16 sano. Qaybtee ka mid ah waayo-aragnimadeena dhallinyaranimada ayaa aadka u saameeya dabeecadeena? Sidee loo horumariyaa tayada hoggaaminta? Aynu eegno dhowr arrimood oo muhiim ah oo saameeya horumarkooda:
Socdaalka
Damaca waayo-aragnimada cusub waxay si firfircoon ugu koraan ilmo ka yar 15 sano. Haddii da'dan aysan jirin xiiso barashada waxyaabo cusub, markaa mustaqbalka qofku wuxuu ahaan doonaa mid xiiso leh, muxaafid ah, maskax cidhiidhi ah.
Waalidiintu waxay kobciyaan xiisaha ilmaha. Laakiin waayo-aragnimada dugsigu sidoo kale waa muhiimad weyn: safarro, tamashle, booqashooyin madxafyo, masraxyo. Qaar badan oo naga mid ah, waxaas oo dhan waxay noqdeen kuwo aad muhiim u ah. Mar kasta oo uu qofku yeesho aragtiyo muuqda intii uu ku jiray sannad dugsiyeedka, waxa sii ballaadhay aragtidiisa iyo sida uu u fahmi karo dabacsanaan badan. Taas macnaheedu waa inay u fududahay inuu sameeyo go'aamo aan caadi ahayn. Waa tayadan lagu qiimeeyo hoggaamiyeyaasha casriga ah.
Shaqada bulshada
Kuwo badan, marka ay ka hadlayaan sannadahooda dugsiyeedka, waxay xoogga saaraan mudnaanta bulsheed: "Anigu waxaan ahaa madaxa", "Waxaan ahaa hogaamiye firfircoon", "Waxaan ahaa guddoomiyaha kooxda". Waxay aaminsan yihiin in adeegga bulshada ee firfircooni uu calaamad u yahay hamiga iyo tayada hoggaamineed. Laakiin rumaysadkani had iyo jeer run ma aha.
Hoggaanka dhabta ahi wuu ka xoog badan yahay goobaha aan rasmiga ahayn, ee ka baxsan nidaamka dugsiga. Hoggaamiyaha dhabta ah waa kan isku keena saaxiibbada waqtiyada aan rasmiga ahayn, hadday tahay fal faa'iido leh iyo haday ahaan lahayd mid dheeldheel ah.
Laakiin madaxa waxaa inta badan magacaabaya macalimiin, isaga oo diiradda saaraya kuwa ugu macquulsan. Haddii carruurtu ka qaybgalaan doorashooyinka, markaa shuruuddoodu waa sahlan tahay: aynu go'aansano cidda ugu fudud ee lagu eedeeyo. Dabcan, waxaa jira waxyaabo ka reeban halkan sidoo kale.
cayaaraha
Inta badan dadka ku jira jagooyinka hoggaaminta waxay si dhab ah ugu lug lahaayeen ciyaaraha sannadaha dugsigooda. Waxay soo baxday in ciyaaraha isboortiga ee caruurnimada ay ku dhowdahay sifo qasab ah guusha mustaqbalka. La yaab ma leh: ciyaaruhu waxay barayaan ilmaha edbinta, dulqaadka, kartida u adkeysiga, «feer qaado», tartan, iskaashi.
Intaa waxaa dheer, ciyaarista isboortiga waxay ka dhigtaa ardaygu inuu qorsheeyo waqtigiisa, si joogto ah u qaabeeyo, isku darka waxbarashada, shaqada guriga, xiriirka saaxiibada iyo tababarka.
Tan waxaan ka ogahay waayo-aragnimadayda. Waxaan xusuustaa sida isla markiiba casharrada ka dib, gaajaysan, lathered, aan u orday dugsiga music. Kadibna, iyada oo liqeysa tufaax socodka, waxay u degdegtay cidhifka kale ee Moscow ilaa qaybta qaansada. Markii aan guriga imid, waxaan sameeyay shaqada gurigayga. Oo sidaas daraaddeed saddex jeer toddobaadkii. Dhowr sano. Oo ka dib oo dhan, wax walba waxay ahaayeen waqti oo ma caban. Waxaan buugaag ku akhriyey tareenka dhulka hoostiisa mara oo aan saaxiibaday kula socday daarada guriga. Guud ahaan, waan ku farxay.
Xiriirka macalimiinta
Awoodda macalinku waxay muhiim u tahay ilmo kasta. Tani waa sawirka labaad ee ugu muhiimsan waalidka kadib. Habka ilmuhu u dhiso xiriirka macalinku wuxuu wax badan ka sheegaa awoodda uu u leeyahay inuu u hoggaansamo maamulka oo uu difaaco ra'yigiisa.
Isku dheelitirnaanta macquulka ah ee xirfadahan mustaqbalka waxay ka caawisaa qofka inuu noqdo shaqaale ganacsi, la isku halayn karo, mabda' leh oo go'aansan.
Dadka noocaas ahi ma awoodaan inay ku heshiiyaan oo keliya hoggaanka, laakiin sidoo kale waxay awoodaan inay la doodaan marka danta dacwaddu u baahan tahay.
Mid ka mid ah macaamiisheyda ayaa sheegay in dugsiga dhexe uu ka baqay inuu muujiyo fikrad kasta oo aan ku dhicin macalinka, oo uu doorbiday inuu qaato boos "khafiif ah". Maalin ayuu aaday qolka macalinka si uu uga helo joornaal fasal ah. Gambaleelka ayaa garaacay, duruustii waa ay socdeen, macalinkii kimisteriga ayaa keligii fariistay qolka macalinka oo ooyay. Muuqaalkan aan tooska ahayn ayaa ka naxay. Waxa uu gartay in «farmashiistaha» adag ay tahay isla qofka caadiga ah, silica, oohinta iyo mararka qaarkood xitaa cidla.
Kiiskan ayaa noqday mid go'aan qaadasho leh: tan iyo markaas, ninkii dhallinyarada ahaa wuxuu joojiyay inuu ka cabsado inuu la doodo odayaashiisa. Markii qof kale oo muhiim ah uu u waxyoonay cabsi, isla markiiba wuxuu xusuustay oohinta «farmashiistaha» oo si geesinimo leh u galay wadahadal kasta oo adag. Ma jiro amar dambe oo aan la ruxin isaga.
Kacdoon ka dhan ah dadka waaweyn
Caasinimada dhalinyarada ee ka dhanka ah «sare» waa marxaladda dabiiciga ah ee koritaanka. Ka dib waxa loogu yeero «symbiosis togan», marka ilmuhu «ka tirsan» waalidiinta, dhagaysto ra'yigooda oo raacaan talada, dhalinyaradu waxay galaan muddada «symbiosis taban». Waqtigaan waa waqti halgan, raadinta macnayaal cusub, qiyamka qofka, aragtida, doorashada.
Inta badan, dhalinyaradu waxay si guul leh uga gudbaan marxaladan horumarinta: wuxuu helayaa waayo-aragnimo ah inuu si guul leh u diido cadaadiska odayaasha, wuxuu ku guulaystaa xuquuqda xukunnada madax-bannaan, go'aamada iyo ficillada. Oo wuxuu u guuraa marxaladda xigta ee " madaxbannaanida ": qalin-jabinta dugsiga, kala-goyn dhab ah oo ka soo jeeda qoyska waalidka.
Laakiin waxay dhacdaa in dhalinyaro, ka dibna qof weyn, gudaha "ku xayiran" marxaladda fallaagada
Qof weyn oo noocan oo kale ah, xaaladaha qaarkood ee nolosha ee kicinaya "bilawga da'yarta", wuxuu noqdaa mid aan dulqaad lahayn, dareen-celin, qaybsanaan, ma awoodo inuu xakameeyo dareenkiisa oo lagu hago sabab. Ka dibna fallaagodu waxay noqotaa dariiqa uu doorbido ee caddaynta odayaashiisa (tusaale ahaan, maaraynta) muhiimadiisa, xooggiisa, kartidiisa.
Waxaan ogahay dhowr kiis oo cajiib ah markii ay u muuqdaan dad ku filan oo xirfad leh, iyagoo helay shaqo, muddo ka dib waxay bilaabeen inay xalliyaan dhammaan dhibaatooyinka iyada oo loo marayo isku dhacyo, fallaago, iyo diidmo firfircoon oo ku aaddan dhammaan tilmaamaha madaxdooda. Waxay ku dhammaataa oohin - ama "albaabka ayay garaacaan" oo iskood uga tagaan, ama waxaa lagu eryaa fadeexad.