Dareenka ubadku waa wehel weligeed ah ee waalidnimada. Laakiin inta badan walaacayadu waa mid aan sal lahayn. Waxaan u werweri karnaa si aan micne lahayn sababtoo ah wax yar ayaan ka garanaynaa sifooyinka da'da carruurnimada gaar ah, ayay tidhi cilmi-nafsiga carruurta Tatyana Bednik.
Cilmi-nafsiga: Waayo-aragnimadaada, waa maxay qaylo-dhaanta beenta ah ee ilmaha ku saabsan waalidiintu?
Tatyana Bednik: Tusaale ahaan, qof qoyska ka mid ah ayaa lahaa ilmo qaba cudurka autism. Waxayna u muuqataa waalidiinta in ilmahoodu sameeyaan dhaqdhaqaaqyo isku mid ah, oo ku socda lugaha caarada si isku mid ah - taas oo ah, waxay ku dheggan yihiin dibadda, calaamado gebi ahaanba aan muhiim ahayn oo bilaabaan inay walwalaan. Waxay dhacdaa in hooyada iyo ilmuhu aysan isku mid ahayn dabeecadda: iyadu waa deggan tahay, melancholic, waana mid aad u dhaqdhaqaaq badan, firfircoon. Waxayna ula muuqataa in wax isaga ka khaldan yihiin. Qof ayaa ka walwalsan in ilmuhu ku dagaalamo alaabta ay ku ciyaaraan, inkastoo da'diisa dhaqankani uu yahay mid iska caadi ah, waalidkuna waxay ka baqayaan in uu korayo si gardarro ah.
Miyaynu aad u jeclayn inaan ilmaha ula dhaqmo sida qof weyn oo kale?
T.B.: Haa, inta badan dhibaatooyinku waxay la xiriiraan faham la'aanta waxa ilmuhu yahay, maxay yihiin astaamaha da'da gaarka ah, inta ilmuhu awoodo inuu xakameeyo shucuurtiisa oo u dhaqmo sida aan rabno. Hadda waalidku waxay aad diirada u saaran yihiin horumarinta hore waxayna inta badan ka cawdaan: kaliya wuxuu u baahan yahay inuu ordo, ma ka dhigi kartid inuu u fadhiisto si uu u dhegeysto sheekooyinka, ama: ilmo ka mid ah koox koritaan ah ma rabo inuu fadhiisto miiska oo uu sameeyo. wax, laakiin wareegaya qolka. Tanina waxay ku saabsan tahay ilmo 2-3 jir ah. In kasta oo xitaa 4-5 jir ay ku adagtahay in uu sii ahaado.
Cabashada kale ee caadiga ah ayaa ah in ilmo yar uu yahay mid xun, uu leeyahay xanaaq badan, wuxuu la kulmay cabsi. Laakiin da'dan, kiliyaha cerebral, kaas oo mas'uul ka ah xakamaynta, weli ma kobcin, ma uu qabsan karo dareenkiisa. Wax badan ka dib ayuu baran doonaa inuu xaaladda dibadda ka eego.
Ma dhici doontaa keligeed? Mise qayb ahaan waxay ku xiran tahay waalidka?
T.B.: Aad bay muhiim u tahay in waalidku fahmaan oo ay u naxariistaan isaga! Laakiin inta badan waxay ku yidhaahdaan: “Aamus! Jooji! Aad qolkaaga oo ha soo bixin ilaa aad is dejiso! Ilmihii miskiinka ahaa awalba aad buu uga xumaaday, isna waa la eryay!
Ama xaalad kale oo caadi ah: Sanduuqa bacaadka, ilmo 2-3 jir ah ayaa ka qaadaya boombale kale - dadka waaweynna waxay bilaabeen inay ceebeeyaan, way ku canaananayaan: "Ceeb adiga, kani maaha gaarigaaga, kani waa Petina. isaga u dhiib!” Laakiin weli ma uu fahmin waxa “aniga” iyo waxa uu yahay “ajnabiga”, muxuu isaga u caayaa? Samaynta maskaxda ilmuhu waxay aad ugu xidhan tahay deegaanka, xidhiidhka uu la yeesho dadka ay jecel yihiin.
Mararka qaarkood waalidiintu waxay ka baqaan inay markii hore fahmeen ilmaha, ka dibna joojiyaan ...
T.B.: Haa, way ku adkaan kartaa inay dib u dhisaan oo ay fahmaan inay isbedelayso. Inta ilmuhu yar yahay, hooyadu waxay ula dhaqmi kartaa isaga si macquul ah oo sax ah, way caymisaa isaga oo u ogolaataa inuu qaado hindisaha. Laakiin hadda wuu koray - hooyadiisna diyaar uma aha inay qaado tallaabo dheeraad ah oo ay siiso madax-bannaani dheeraad ah, waxay weli ula dhaqantaa isaga si la mid ah sidii ay ku samaysay kan yar. Gaar ahaan inta badan isfaham la'aantu waxay dhacdaa marka ilmuhu noqdo da'yar. Isagu wuxuu isu haystaa inuu yahay qof weyn, waalidkiina ma aqbali karaan tan.
Marxalad kasta oo da'du waxay leedahay hawlo u gaar ah, yoolal u gaar ah, masaafada u dhaxaysa ubadka iyo waalidka waa inay kordhisaa oo korodhaa, laakiin dhammaan dadka waaweyni diyaar uma aha arrintan.
Sideen ku baran karnaa fahamka ilmaha?
T.B.: Waa muhiim in hooyadu, laga bilaabo da'da ugu horreysa ee ilmaha, ay eegto isaga, ka falceliso isbeddelkiisa yar, arag waxa uu dareemayo: kacsanaan, cabsi ... Waxay barataa inay akhrido calaamadaha uu ilmuhu soo diro, iyo isaga - iyada. Had iyo jeer waa geeddi-socod wadaag ah. Mararka qaarkood waalidiintu ma fahmaan: waxa lagala hadlayo ilmo aan weli hadli karin? Dhab ahaantii, la xiriirida ilmaha, waxaan sameyneynaa xiriirkan isaga, tani waa isfaham wadaag.
Laakiin wali waxbaa tabaya. Sidee waalidku ula tacaali karaan dambiga?
Qaaxada: Waxay iila muuqataa in wax walba ay fudud yihiin. Dhammaanteen waxaynu nahay kuwo aan dhammaystirnayn, dhammaanteen waxaynu nahay "qaar" oo, sidaas awgeed, waxaan kor u qaadaynaa "qaar" oo aan ahayn carruur ku habboon. Haddii aan iska ilaalino hal qalad, waxaan sameyneynaa mid kale. Haddii waalidku ugu dambeyntii si cad u arko oo uu arko waxa uu qalday, waxaa laga yaabaa inuu ka fekero waxa uu ku samaynayo, sida uu hadda u socdo, sida uu u dhaqmo si ka duwan. Xaaladdan oo kale, dareenka dembigu wuxuu naga dhigayaa mid caqli badan oo bani'aadam ah, wuxuu noo ogolaanayaa inaan horumarinno.